“生物信息学”本科课程“互联网+”分段分级实践教学模式探索

党的十九大报告中的"实现高等教育内涵式发展"要求,应在把握高等教育时代使命的基础上,从价值、目标、动力、路径、精神、资源六个维度全方位推进高等教育教学过程,多方面分析"生物信息学"本科课程线上线下混合式教学实施的可行性,在多年教学过程中积累的有效经验基础上,构建"互联网+"分段分级式实践教学模式,阐述线上线下混合式实践环节的教学实施过程并提出对教学反思。