在交际和思考中学习英语——高职公共英语分级实验教学探索与实践

英语是高职院校一门重要的基础课,但目前高职公共英语教学效果普遍不理想,原因有课堂效率低,教学方法陈旧等。作者在其所在的学校提出并实践了公共英语分级实验教学,把学生分为实验班和常规班进行因材施教。本文主要总结了作者在实验教学中以交际教学法和沉默法为理论依据开展课堂教学活动,让学生真正投入到交际活动中,用英语相互交流,表达情感和思想,以课堂任务带动学生积极思考,解决问题。所采用的教学方法受到学生的欢迎,教学成果显著。

分光计上物理实验分级设计与教学实践

介绍了中国科学技术大学物理实验教学中心近几年在分光计实验教学方面实施的分级实验教学设计及教学实践情况,具体包括分光计基础实验教学和扩展实验教学课程设计思路、教学重点、扩展实验课程内容简介及教学反馈情况.

非计算机专业学生计算机应用能力培养的实验教学研究

普通高等院校的大学生要求熟练掌握计算机的基本应用,其应用能力的培养是大学教育中十分重要的部分。本文首先分析了造成高等院校学生计算机水平参差不齐的原因,然后针对计算机实验教学过程中出现的各种问题,提出了新的实验教学方法,有效促进学生计算机应用能力的提高。

大学物理实验的教学改革探索与实践

总结了我院大学物理实验教学中存在的问题,探索了实验教学改革的思路、内容和方法并部分付诸了实践,取得了良好的效果.

高职物理实验课的改革与实践

高职物理实验课的改革要以提高学生科研素质,激发学生的学习热情,促进综合职业能力为目标。我们采用了物理实验的分级教学(把实验分成三级,一级实验为基础实验,主要以基本技能的掌握为目标;二级实验以综合性、设计性实验为主;三级实验以工程实践为主)和开放式教学手段。实践证明,这种方法对提高学生素质,培养实践能力,激发学生的学习热情起到了积极的推动作用。