远程开放教育学习过程指导与监控尝试

在当今这个飞速发展的时代,学习已成为人们生活中不可分割的一部分,因此,教育要为尽可能多的公民提供更方便、更灵活,且不受时间和地点限制,能够满足其需求的学习方式和学习内容。在教育部直接领导下实施的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目,对于我国高等教育改革和现代远程开放教育发展具有重要意义。本文着重论述笔者对学生作远程开放学习过程指导和监控方面的一些尝试和体会。

基于单个CDCTA的低压电控调谐电流模式多相位正弦振荡器的设计

提出了一种全新的电流模式多相位正弦振荡器电路。该电路仅使用一个电流差分级联跨导放大器(CDCTA)和接地无源元件,能产生n(n为奇或偶)个等相位差的电流信号,电路结构简单、工作电压低、输出阻抗高、振荡频率高,而且振荡条件和振荡频率独立可调。计算机CADENCE软件仿真和流片测试结果验证了理论分析的正确性。

基于单片MO-CDCTA的高集成低功耗高阶有源低通滤波器的设计

针对高阶滤波器体积大和功耗高的问题,提出了一种基于多输出电流差分级联跨导放大器的电流模式n阶低通滤波电路。该电路不含任何电阻,仅使用1个新的多输出电流差分级联跨导放大器和若干接地电容,能实现任意阶低通滤波器功能。使用CADENCE进行设计和调试,电路芯片面积仅0.04mm^2,仿真功耗仅4.18mW,最大3dB截止频率500MHz。三阶巴特沃斯低通滤波器仿真与瞬态响应实验证明了理论的正确性。

单片CDCTA-C低功耗电控调谐双模式三阶正交振荡器的设计

针对振荡器功耗大和振荡频率低的问题,提出了一种基于电流差分级联跨导放大器的三阶正交振荡电路.该电路仅使用一个电流差分级联跨导放大器和三个接地无源电容,可以同时产生两组等幅正交电流信号和一组等幅正交电压信号.电路结构简单,功耗低至1.8m W,最大灵敏度绝对值仅0.5,振荡频率可达10MHz数量级,而且振荡条件和震荡频率可相互独立地电控调谐.计算机模拟和流片芯片测试结果验证了理论分析的正确性.

基于CDCTA的双模式等幅正交振荡器

针对正交振荡器实现复杂、振幅不相等、模式单一等问题,提出了一种基于电流差分级联跨导放大器的双模式正交振荡器。该电路仅使用一个电流差分级联跨导放大器、一个接地电阻和两个接地电容,可以同时产生等幅电压和电流正交信号。电路结构简单,灵敏度低,易于集成,振荡条件和振荡频率可相互独立地电控调谐。PSPICE仿真与硬件实验结果验证了理论分析的正确性。

国际工业遗产价值认知与评估的探索历程

工业遗产的价值认知与评估标准作为遗产保护的重要基础,一个世纪以来在全世界范围内被广泛研究和探索。2003年《关于工业遗产的下塔吉尔宪章》、2011年《都柏林原则》代表着工业遗产的价值评估成为世界准则。这些探索都包含了哪些重要的论点?价值评估的发展趋势如何?这些问题都是今后工业遗产保护的重要课题。本研究梳理国际工业遗产价值认知与评估的探索历程,并进行发展流变的分析。揭示工业遗产在价值认知与评估要素上,从重视物质形态的价值到重视非物质形态的价值的变迁,旨在为中国工业遗产保护与发展提供理论参考。