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试论我国课程管理手段的改革——走向多样化和现代化
被引量:
5
1
作者
郭晓明
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002年第3期24-28,共5页
课程管理手段与课程管理体制紧密相关。国内近年没有意识到课程管理手段变革的重要性,单一,老化的课程管理手段正阻碍着我国课程管理的改革,我国必须在改革原有限制手段的同时,引进服务类手段,构建与分级课程管理体制相适应的新的...
课程管理手段与课程管理体制紧密相关。国内近年没有意识到课程管理手段变革的重要性,单一,老化的课程管理手段正阻碍着我国课程管理的改革,我国必须在改革原有限制手段的同时,引进服务类手段,构建与分级课程管理体制相适应的新的课程管理手段体系,实现课程管理职能的转换。
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关键词
多样化
中国
课程管理
手段改革
服务类手段
技术咨询
分级课程管理体制
职能转换
下载PDF
职称材料
题名
试论我国课程管理手段的改革——走向多样化和现代化
被引量:
5
1
作者
郭晓明
机构
湖南师范大学教科院 长沙
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002年第3期24-28,共5页
文摘
课程管理手段与课程管理体制紧密相关。国内近年没有意识到课程管理手段变革的重要性,单一,老化的课程管理手段正阻碍着我国课程管理的改革,我国必须在改革原有限制手段的同时,引进服务类手段,构建与分级课程管理体制相适应的新的课程管理手段体系,实现课程管理职能的转换。
关键词
多样化
中国
课程管理
手段改革
服务类手段
技术咨询
分级课程管理体制
职能转换
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论我国课程管理手段的改革——走向多样化和现代化
郭晓明
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002
5
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