高校分级财务管理体制的构建框架

高校分级财务管理体制的构建是一个客观的过程,并不随高校的主观意志的变化而变化,也不是高校的管理者主观因素所能决定和选择的,它受到高校的发展过程、阶段、规模、条件等客观因素的制约。在构建高校分级财务管理体制过程中,要划清高校在财务管理方面的“权力边界”及“分权”与“集权”的层次问题。

现代大学制度下高校分级财务管理模式研究

随着我国高校的不断发展,高校财务管理水平需要进一步提升。在现代大学制度下对高校分级财务管理模式进行研究,分析高校财务管理的现状,提出构建基于现代大学制度的高校分级财务管理模式;利用现代计算机技术管理手段,分析和编制高校分级财务管理信息体系;将高校财务管理分为校、院、室(组)三级财务管理,并制定相应级别的财务运行机制,提高高校资金使用效益,防范资金使用风险。

推进高职院校分级财务管理体制改革的探析

近年来许多本科院校相继开展了分级财务管理体制的改革,但大多数高职院校还是沿袭传统的"统一领导、集中管理"的财务管理模式,即使有少数高职院校虽实行了"统一领导、分级管理"的模式也尚停留在探索阶段。本文通过对高职院校实行分级财务管理体制必要性分析的基础上,对如何全面推行分级财务管理改革进行了初步探析,以促进高职院校分级财务管理体制的良性健康发展。

关于高级财务管理课程内容的几个问题

通过确定财务管理专业课程体系、财务管理分级教学的一般思路分析入手,在分析现有课程体系及财务管理分级现状的基础上,一方面建议要立足于现有课程框架体系,另一方面则提出以研究对象来区分知识体系更为稳定、持久,并进一步提出让财务管理回归其价值属性,以价值呈现的现金、资金、复杂价值三个层面来为财务管理分级,因此高级财务管理是研究复杂活动价值计算与控制的学科。

降低高校理财重心 提高学校办学水平

随着高等教育“大众化”的发展,高校试图从变革自身财务管理模式着手,解决学校快速发展与有限资金的矛盾,同时学校提高办学水平。本文提出的高校“分级式”财务管理模式,运用“财权下放”和“绩效考核”的方式,合理地配置和有效地使用学校的资源,对促进高校在规模扩张的同时有效地提高办学水平起到了重大推进作用。高校“校院—系(所)”分级管理新的思路是必须调整校学生规模和绩效点核定学校经费总额的比重。