电信企业信息化项目分级评估方法研究

近年来,电信企业承建的信息化项目数量激增,达到规模体量,对企业的项目管理能力提出较高要求。在资源有限的前提下,如何做好项目分级,合理匹配项目资源,保障信息化项目个性化的交付需求成了电信企业的关注重点。通过对项目分级评估方法文献的研究,结合电信企业承建的信息化项目特点分析,围绕项目的重要程度、实施难度、管理难度、资源需求、外部支持五个维度构建了信息化项目的分级评估模型,并通过Y公司的项目分级实例验证该方法的可操作性,为电信企业信息化项目分级管理提供参考依据。

美国政府绩效评价中项目评估分级工具：背景、内容与借鉴

布什政府自2002年开始执政以来,在公共管理方面进行了一系列改革和创新。在"预算与绩效整合方案"的引导下,美国管理和预算局开发并实施了项目评估分级工具。从项目评估分级工具产生的背景出发,介绍了项目评估分级工具实施的整个程序,通过对项目评估分级工具的研究,提出了对我国政府绩效评价发展的建议和借鉴。

区级医院开展项目式分级诊疗的实践与思考

某区级医院以康复和胃癌筛查项目为抓手,探索项目式分级诊疗。项目式分级诊疗模式可以促进医疗机构之间良好的分工协作、明确医疗服务界限、规范就诊流程,在实践中取得了一定的成效。但仍有许多困难,如项目选择困难、社保支持力度不够、基层承接能力有限等,建议各地根据实际情况,制定分级诊疗政策,有效发挥区级医院在分级诊疗中的作用。

载货汽车整车开发项目分级及流程管理

整车开发是一项庞大的工程。载货汽车以载货为主要功能,其构造和性能要求与乘用车不同,根据产品定位及客户群体需求,会衍生出众多车型。文章研究目的是通过对载货汽车结构变化情况进行分析,根据开发难度确定项目大小等级,从而采用不同开发流程;文章运用了项目分级的方法,最终使开发周期得到量化,从而细化了开发流程、提高了开发效率。

基于OBE理念的项目分级实践教学法在《Java程序设计》课程中的应用——以云南中医药大学医学信息工程专业为例

本文以云南中医药大学医学信息工程专业为例,分析《Java程序设计》课程在医学信息工程专业人才培养方案中的地位和作用,设计基于OBE理念的课程教学目标,并提出基于OBE理念的项目分级实践教学法。该方法按照七个步骤实施,分别是学情分析、教学内容设计、细化课程考核标准、学生初步分级、学生确定分级、项目分级实践和课后总结分析。基于OBE理念的项目分级实践教学法能够真正体现以学生为中心,打造以OBE为导向的高质量课堂教学。还能有效提高学生的编程能力和项目开发能力。

分级管理思想在军工院所项目管理中的应用

本文通过研究军工院所资源冲突现状,以规范军工院所项目管理为目标,旨在于建立一套标准统一、重点突出、层级清晰、动态管控的项目“优先级”分类办法,构建基于分级管理思想的项目级别评价标准,从根本上缓解项目间资源冲突问题,从而提高军工科研项目计划执行效率和管理水平。

建设项目环境影响评价文件分级审批规定

《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》已经2002年7月19日第五次国家环境保护总局局务会议审议通过,现予公布,自2003年1月1日起实施。第一条为适应国家建设项目投资体制改革的需要。

环境保护部：审议并原则通过《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》（修订草案）

环境保护部部长周生贤12月11日主持召开环境保护部常务会议，审议并原则通过《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》（修订草案）、建设项目环境影响评价文件内部审查程序规定、部分建设项目环境影响评价和部分申请上市或再融资公司的环保核查意见。

《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》于2009年3月1日实行

中华人民共和国环境保护部第5号令公布《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》已于2008年12月11日修订通过，自2009年3月1日起施行。2002年11月1日原国家环境保护总局发布的《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》（原国家环境保护总局令第15号）同时废止。

基于“互联网+”技术背景的在线课程平台项目教学改革研究――以高职环境艺术设计专业为例

在“互联网+”背景下,依据高职院校环境艺术设计专业(以下简称环艺)课程项目环环相扣、循序渐进的实践特点,融合“线上+课堂”的混合式教学理念,依据项目难度与制作周期探索教学中的“项目分级”,并从节、课程与专业三个层次,梳理项目逻辑,研究将“分级”项目充分融合到各层次专业课程中以及每节课的教学过程中,梳理“课程内”与“课程间”项目教学的梯度与平行关系,建立基于节、课程与专业三维层次的混合式项目教学新模式。

平衡计分卡法在多项目条件下人力资源分配中的应用

企业在多项目共同实施的情况下,往往会多个项目之间资源共享冲突现象的发生。一个有效的解决冲突的方法就是对企业将要实施的多个项目进行分级,并且对公司职员分级,从而相互对应达到有效配置、按期完工的目的。

浅谈制造技术项目管理

介绍了制造技术项目的分级、组织机构框架和管理职责,明确了制造技术项目管理流程和管理要求,对制造企业的制造技术项目管理有一定借鉴作用。

河北省人民政府办公厅关于建设项目环境影响评价文件审批权限划分的通知

各设区市人民政府，各扩权县（市）人民政府，省政府有关部门： 为进一步加强和规范建设项目环境影响评价文件的审批工作，提高审批效率，根据《中华人民共和国环境影响评价法》和《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》（环境保护部令第5号）等有关规定，现就我省建设项目环境影响评价文件权限划分等有关问题通知如下：

露天采矿设备机械零件的损坏形式和修复措施分析

为了提升露天采矿设备机械零件的损坏识别与修复效率,深入分析了露天采矿设备机械零件的损坏形式、故障规律及其影响因素。为了优化修复资源配置,通过综合考虑损坏程度、修复难度和经济效益等因素,将修复项目划分为不同级别,以便合理安排修复计划和资源。研究结果表明,实施所提措施有助于提升露天采矿设备的运行稳定性和生产效率,对于保障采矿作业的安全与高效具有重要意义。

1+X证书制度下职业院校Java方向课程教学改革

为适应职业院校1+X职业技能等级考试,改进Java方向课程的教学内容及教学手段,提出一种基于OBE的“分级项目”教学方案,该方案以技能等级考试的技能要求为导向,在对接考证知识点基础上,将项目化教学过程细化为四级项目,同时辅以课堂录屏和在线课程。将教学方案在130名学生中实施,并与项目化教学进行比较,结果表明,采用该教学方案进行教学的学生在知识点难度增大的情况下,其完成任务得分仍有所提高,态度上对该教学方案也非常认可。基于OBE的“分级项目”教学不仅可提升学生技能水平、提高考证通过率,更重要的是启发了学生的编程思路,开发了其学习潜能,可促进学生自主学习。

CDIO教育模式在逆向工程课程教学中的应用研究

针对逆向工程教学现状的不足,采取了在CDIO理念指导下构建基于项目的"教学做"三位一体《逆向工程》课程新的教学模式.从教学方法、教学体系、教学评价三方面对《逆向工程》教学进行一系列改革试验,探讨了培养应用型高素质人才的课堂教学方法.实践证明该方法提高了学生对《逆向工程》课程的学习兴趣和积极性,可以有效提高学生的动手能力和综合能力,并取得了较好的教学效果,具有较强的借鉴意义.

国有大型企业项目经理分级与认证体系研究

项目经理队伍的素质、能力直接影响项目绩效。项目经理队伍的选才、育才、用才和留才问题是国有大型企业构建组织级项目管理体系不可回避的重要课题。以中国海洋石油总公司项目经理分级与认证的实践为例,对国有大型企业项目经理队伍发展中存在的问题进行概述。讨论了国有大型企业,如何应用项目管理协会(PMI)的相关标准,搭建具有自身特色的项目经理胜任能力发展模型,规范项目经理的培训、绩效考核、晋升等相关工作,构建项目经理的职业发展通道,对其他国有大型企业有一定指导作用。

我所理解的课堂有效教学——《Flash动画制作》教学反思

对教师来说,要反思的无非就是自己的教育教学活动的有效教学方法,当然也包括自己的行为。具体就是反思自己的上课、个别辅导、师生交流、学生表现等,如反思是否考虑到了学生的可接受性和学习效果,预设是否合理等等。