分组化情景模拟培训对精神科低年资护士应急处置能力的影响研究

目的:探讨分组化情景模拟培训对精神科低年资护士应急处置能力的影响。方法:选取2021年6月—2022年6月上海市普陀区精神卫生中心精神科的20名低年资护士作为研究对象,均实施分组化情景模拟培训,比较护士培训前后急救考核成绩与临床医生的满意度。结果:培训后,护士急救理论知识、急救技能操作、应急能力考核成绩均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.001)。培训后,医师对护士的总满意度高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:分组化情景模拟培训能提高精神科低年资护士的应急处置能力,提升临床医生对其的满意度。