分组合作学习法在研究生《兽医微生物学研究进展》课程教学中的应用

《兽医微生物学研究进展》课程是兽医专业研究生的一门必修专业基础课。为进一步提高这门课程教学效果,将分组合作学习法引入该课程教学过程中,探索该教学方法对研究生的文献检索汇总、科研探索、分工合作等多项能力的影响。与传统的课堂讲授式教学方法相比,分组合作学习法显著地激发研究生参与专题学习的兴趣,提高研究生的科研素养和创新能力,极大提升《兽医微生物学研究进展》的教学效果。

分组合作学习法在体育专业网球教学中的价值探析

合作学习是新课改理念下的重要学习方式之一,这是学习方式是未来竞争社会必然的选择和客观需要。在传统体育教学中过度地强调竞争意识而忽略了学生的合作意识的渗透,竞争与合作显得格格不入,从某些方面来看,阻碍了学生合作意识的树立和培养。基于这个现状,对体育专业网球教学过程中分组合作学习法进行了有效探讨。

分组合作学习法:提高大学公共英语课堂效率的有效策略

分组合作学习法是一种近年来被广泛应用的教学策略和有效的教学手段。在教学实践中,英语专业的教学对分组合作学习法的应用由来已久。但对于公共英语教学,该教学策略的实施面临着学者众,多难以操作等诸多难题。笔者结合自身的公共英语教学经历,对分组合作学习法是否可以成功地运用于公共英语的教学做了大胆地尝试。使得大学公共英语教学从上课形式到学习内容、学习方式等各方面都有了质的飞跃。学生对于该学习法使用的认可度、对大学英语课堂学习效果的满意率的提高均充分显示了分组合作学习法的使用极大地调动了学生学习的主观能动性、提高了大学公共英语教学的课堂效率。

“分组合作学习法”在体育教学中应用的反思——柳州市第十六届青赛课分析与研究

本文阐述笔者参加2015年柳州市第16届中学青年教师汇报课评比活动获得体育学科一等奖的情况,对笔者在比赛中选择“分组合作学习法”作为参赛课的主要教学方法进行反思,反思其在初赛、复赛、决赛上分别上的三堂课《校园定向跑》《足球：掷界外球（原地、助跑掷球）》《篮球：原地双手胸前传接球》的教学方法与教学效果。同时指出,虽然在课堂教学中,这种方法获得较好的教学效果,但是它在不同内容的课堂上的应用仍存在一定的差异性。

提高初中化学教学效率策略谈

新的化学课程倡导以现代教育思想和教育理论为指导，以先进经验为参照，优化教学方法，在教学过程中突出学生的主体地位和作用，切实提高课堂教学的效率和质量。对此，本人谈谈初中化学教学过程中积累的点滴体会。

信息技术课程教学中学生自主学习的设计与实施策略

信息化社会是学习化社会,学会学习是现代人的最基本素质.因此,教育被赋予新的使命,教师要给学生创设一种自主学习的环境,培养他们自主学习、自主解决问题的能力,以迎接信息化社会的挑战.本文结合信息技术课程教学的特点,阐述了基于现代信息技术环境下学生自主学习的基本策略.

基于合作学习的初中英语写作课教学思考探析

初中英语不同于其他两门主要学科,它的教学难度相对较大。同时英语作为世界通用语言,在初中阶段巩固好学生的基础能力是主要教学目的。随着素质教育不断被提起,除了培养学生的知识能力,综合素质也是学校教育的主要教学目标之一。目前我国许多初中学校开始重视对学生的英语写作能力培养,并且提出并实施了很多合作教学措施,本文对分组合作学习法在初中英语写作教学中的一些方式以及思路进行了分析跟探讨。