雷达装备分组对抗式实践排故教学法探析

针对装备实践教学过程中存在的人多机少和教学效果难以达到教学预期的问题,根据学员特点和装备现状,梳理了以往装备实践教学方法的不足,提出了装备实践排故教学的“分组对抗竞赛”教学法,阐述了该教学法的总体思路以及具体应用,指出了该教学法在实践教学应用中需注意的具体问题.实际应用结果表明,该教学法是可行的。

MOOC和分组对抗赛在《数字地形测量学》教学中的应用

以CDIO教育理念作为课堂教学的主导思想,利用MOOC平台建设了《数字地形测量学》在线课程,并将在线课程引入到课堂教学中,通过组织班级内部的分组对抗赛,以赛带学,以赛促练,对处于中下游学习成绩的学生帮助明显。

在分组对抗赛中评价学生的物理学科核心素养

针对现在教学评价方式单一、创新性不足,对学生的激励作用比较欠缺等问题,提出用分组对抗赛来评价学生的物理学科核心素养,详细介绍了对抗赛的三个环节,并给出了题目设计实例与核心素养评价量表,给基于核心素养的评价活动设计提供一种新思路。

全民健身 网球先行 第九届全民健身网球分组对抗赛于第十六个全民健身日隆重举办

为深入贯彻关于体育工作的重要论述和批示精神,积极响应新修订的《体育法》,推动全民健身运动的发展,喜迎中华人民共和国75周年华诞。2024年8月8日,由北京市网球运动管理中心主办、北京中体艺文文化体育发展有限公司承办的第九届全民健身网球分组对抗赛在北京市网球运动管理中心成功举办。

中国国家乒乓球女子二队集训分组循环对抗赛组织管理系统的研制

在中国国家乒乓球女子二队集训中,运动员循环赛成绩通常在两个月内采用分组循环对抗赛的形式分多个阶段产生,由于参训人数较多,增加了比赛编排和成绩计算的难度。系统运用面向对象的计算机编程方法,采用JAVA开发语言,对乒乓球分组循环对抗赛组织管理过程加以分析、抽象和封装。通过实践证明,该系统能够完成分组循环对抗赛的编排、成绩录入、成绩计算以及成绩公布等工作,提高比赛组织者的工作效率。

游戏篮球在初中体育教学中的实验与探索

对游戏篮球在初中体育教学中的重要应用思路进行分析。方法：对我校初中一年级两个班级在体育教学中进行篮球游戏，甲班同学30名同学，单纯进行篮球游戏；乙班28名，进行分组对抗篮球游戏，对两个班级的体育教学情况进行分析。结果：乙班同学体育教学教学满意度、篮球游戏兴趣等均明显高于甲班同学，差异性显著，具有统计学意义（P〈0.05），两班级同学均没有一名学生因篮球游戏导致严重受伤等情况。在初中体育教学中进行篮球游戏具有重要的教学意义，进行分组对抗的游戏方式，能够有效的提高学生的团结精神、开拓学生的思维能力，增加对体育教学和篮球游戏的兴趣，适宜在体育教学中广泛开展。

乒乓球分组循环对抗赛组织管理系统软件设计与实现

系统运用面向对象的计算机编程方法,采用JAVA开发语言,在Windows XP系统环境下开发实现,对乒乓球分组循环对抗赛组织管理过程加以分析、抽象和封装。通过实践证明,该系统能够完成分组循环对抗赛的抽签、编排、成绩录入、成绩计算以及成绩公布等工作,提高工作人员的工作效率。

演习基地之对抗行动

反恐小队这次来到新建的演习基地进行分组对抗行动。新演习基地内有破损的房屋、复杂的地下工事等,非常适合进行巷战演习。一起来看看两组队员如何展开对抗吧。

全民健身 网球先行 第八届全民健身网球赛于第十五个全民健身日隆重举办

在我国第15个“全民健身日”来临之际,由北京市网球运动管理中心主办、北京鼎盛时代文化传播有限公司承办的2023年第八届全民健身网球分组对抗赛于8月8日在北京市网球运动管理中心隆重举办!为了保证赛事的圆满举办,主办方在开赛前期对比赛场地、赛程、赛制安排.