特定分组式健康教育在社区糖尿病管理中的应用效果研究

目的探讨特定分组式健康教育在社区糖尿病管理中的应用效果。方法选取2015年洪山区珞獅路理工大社区卫生服务中心收治的糖尿病患者240例,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组120例。对照组患者给予常规护理;观察组患者在对照组基础上给予特定分组式健康教育,共持续6个月。比较两组患者的BMI、血压、空腹血糖及餐后2h血糖等指标。结果观察组患者BMI、收缩压、舒张压、空腹血糖、餐后2 h血糖均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区糖尿病管理中应用特定分组式健康教育,有利于改善患者的血糖控制水平,提高其生活质量,有重要的推广应用价值。

对男女分校教育与同校教育的思考

男女同校教育被认为是实行男女平等跨出了历史性的一大步。然而,今天却出现了专门的女子中学。面对着此种现象,笔者试从男女分校教育产生的原因以及对实行男女同校教育优点展开阐述。