基于学科核心素养的探究式分组实验教学策略——以“探究小灯泡的伏安特性曲线”为例

物理教师应怎样设计、实施分组实验以落实学科核心素养?文章以“探究小灯泡的伏安特性曲线”为例,在分析讨论的基础上,从教学设计和教学实施方面给出了具体、可操作的建议。

物理实验开放式教学自主选课问题研究

开放式实验教学是创新教育下的产物。自主选课是“狭义”开放式实验教学模式的重要环节。自主选课模式造成资源浪费、课堂不活跃等诸多问题。研究了这些问题的根源,采取了“解剖式”教学及“分组探究式”教学等方法解决上述问题,更好地完成了教学预期。