论基础学习法在初中英语分组教学中的应用

阐述教育评价、基础学习法和分组教学模型的内涵。以牛津深圳版初中《英语》八年级(上Unit 1 Encyclopaedias)为例,探究基础学习法在初中英语分组教学中的模型构建策略。结合实例,分析基础学习法教育模型的评价。认为基于教育评价的基础学习法和分组教学的综合应用对各个层次学生的学习效果提升具有普遍性意义。