分组目标教学法对大学生发展体育学科素养的研究分析——以排球教学为例

以学科核心素养和体育素养为背景,运用实验法、问卷调查法,研究分组目标教学法在高校排球体育教学中对大学生发展体育学科素养的效果。结果表明:分组目标教学法实施下学生体育学科素养包括运动能力和习惯,体育情感和品格、健康知识和行为等形成更为显著。

高校网球选项课分组目标教学研究

运用分组目标教学实验法、访谈法对分组目标教学法在高校网球选项课教学中的适用性进行研究,结果表明,实验组学生在底线击球技术、综合评价、学习兴趣等方面均优于对照组,说明分组目标教学效果优于传统教学方法,有利于提高学生网球学习的积极性.