分组任务驱动教学法在高职会计英语教学中的实证研究

目前,分组任务驱动教学法在会计教学中得到了较广泛的运用。实践证明,在会计专业课程中采用分组任务驱动教学法所培养出的学生,其专业能力与团队协作能力更强,受到用人单位的欢迎。通过对江西财经职业学院2011级和2012级会计专业学生实施分组驱动教学法的教学效果进行实证研究,结果表明,该教学法能有效促进学生专业知识的学习,提高学生的英语口语表达能力和人际交往能力,提高用英语进行分析问题和解决问题的能力。

任务驱动式分组教学法在生产实习教学中的应用研究与实践

指出传统教学方式在生产实习中的弊端,结合实习基地的生产情况,将任务驱动式分组教学法应用于生产实习教学过程中,充分调动学生的学习积极性,增强交流能力和团队合作意识,取得良好的教学效果,为实践类课程的教学改革提供了新思路。

基于对分易平台的任务驱动式分组教学法在应用型本科教学中的改革探索

简述网络普及对高校学习的影响,介绍对分易平台,将对分易与任务驱动式教学相结合,应用于本科课程热泵技术的教学过程中,充分调动学生的学习积极性并促进师生的角色转换,取得了良好的学习效果,为应用型本科的专业课程改革提供了新方法。

基于任务驱动的分层分组教学法在初中信息技术课中的应用分析

信息技术课堂作为一门应用型极强、操作性极强的课程，其对培养学生实践能力和创造力都有着重要的影响。然而，在初中信息技术课堂教学过程中，因为多种因素的影响，使得学生学习兴趣并不高。任务驱动分层分组教学方法是应用型课程中一种新型的教学方法。本文就初中信息技术课为例，对任务驱动分层分组教学法的具体应用展开讨论。

任务驱动教学法在人体寄生虫学教学中的应用

在新型医学教学模式下,人体寄生虫学学科结构不断调整,以讲授式教学为主的教学模式存在诸多问题,教学方法亟待改善。文章探讨了将任务驱动分组教学法应用到人体寄生虫学教学中的可行性,阐述了其实施的具体过程,分析总结了实施中存在的问题和不足,并针对不足提出了可行的解决方案。在此次尝试中发现,任务驱动分组教学的教学模式可以有效提高人体寄生虫学教学效果。

环境工程CAD教学改革探索与运用实践研究

通过环境工程CAD传统教学法的效果,引入并建立了高效新型的教学方法:"双实教学、分组驱动教学"模式,结合新时代教学方法,通过分块模式法教学,加上学科前沿及最新研究成果的引入,使实践教学环节和现代教学技术手段的运用更加完善并提高学生的绘图能力。

计算机的实操教学研究

计算机学科具有极强的实践操作性,这些都在实操课教学中得到了深层次的全面体现,因此在实操课中,计算机学科中的所有理论知识与技能训练技巧都会被有效展示和解读,它是理论课的重要延伸及补充。本文主要探讨了计算机学科中实操课任务的有效性,并研究了分组式任务驱动教学方法在计算机实操课中的具体应用。