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浅析“分组-导生制”在插花教学中的应用 被引量:1
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作者 赵娟 《发明与创新(初中生)》 2020年第8期63-63,共1页
在中职插花教学的过程中,教师要根据时代的特点和本课程的具体内容,使用恰当的教学方式,有效提升教学的质量。文章探讨了"分组-导生制"在插花教学中的应用,以这种方式给学生创造良好的学习氛围,提高学生的综合素质,取得了良... 在中职插花教学的过程中,教师要根据时代的特点和本课程的具体内容,使用恰当的教学方式,有效提升教学的质量。文章探讨了"分组-导生制"在插花教学中的应用,以这种方式给学生创造良好的学习氛围,提高学生的综合素质,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 分组-导生制 插花艺术 教学方法
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“分组-导生制”在中职客房技能教学中的实践研究 被引量:1
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作者 黄舒 《发明与创新(初中生)》 2020年第9期68-68,共1页
众所周知,中职教学内容和实际工作联系比较紧密。在这样的情况下,老师要转变传统教学方式,为学生未来的工作服务,提升学生的实践技能。文章探讨了"分组-导生制"在中职客房技能教学中的实践研究,提出了合理的措施。
关键词 分组-导生制 中职客房技能 教学策略
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浅谈信息技术课堂教学的实施策略
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作者 张桂敏 《科技资讯》 2007年第29期108-108,共1页
本文从信息技术实际的课堂教学出发,充分结合学生的年龄、认知和心理发展的实际需要,总结出了在课堂教学中关键的实施策略:把握教学目标、教学方法、学习气氛。
关键词 信息技术 分组-导生制 任务-驱动法
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