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题名浅析“分组-导生制”在插花教学中的应用
被引量:1
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作者
赵娟
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机构
南通市旅游中等专业学校
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出处
《发明与创新(初中生)》
2020年第8期63-63,共1页
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文摘
在中职插花教学的过程中,教师要根据时代的特点和本课程的具体内容,使用恰当的教学方式,有效提升教学的质量。文章探讨了"分组-导生制"在插花教学中的应用,以这种方式给学生创造良好的学习氛围,提高学生的综合素质,取得了良好的教学效果。
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关键词
分组-导生制
插花艺术
教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“分组-导生制”在中职客房技能教学中的实践研究
被引量:1
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作者
黄舒
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机构
南通市旅游中等专业学校
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出处
《发明与创新(初中生)》
2020年第9期68-68,共1页
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文摘
众所周知,中职教学内容和实际工作联系比较紧密。在这样的情况下,老师要转变传统教学方式,为学生未来的工作服务,提升学生的实践技能。文章探讨了"分组-导生制"在中职客房技能教学中的实践研究,提出了合理的措施。
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关键词
分组-导生制
中职客房技能
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息技术课堂教学的实施策略
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作者
张桂敏
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机构
山东金乡第一中学信息组
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出处
《科技资讯》
2007年第29期108-108,共1页
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文摘
本文从信息技术实际的课堂教学出发,充分结合学生的年龄、认知和心理发展的实际需要,总结出了在课堂教学中关键的实施策略:把握教学目标、教学方法、学习气氛。
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关键词
信息技术
分组-导生制
任务-驱动法
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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