爸爸,请分给女儿一点爱

爸爸,听听女儿的心声吧:请分给女儿一点爱! 爸爸,您可知道,每当我看到同龄的女孩和她们的爸爸妈妈亲亲热热地走在街头时,我好难过好难过。难道这个广阔的世界竟容不下我吗?你们的孩子只有我和弟弟两个人,并不是太多。可是,您总是说“女孩无用”。爸爸,女儿真的像您所说的那样吗?

把“快乐”分给你

我双手把它捧起，透过树林的阳光正好洒在它的身上，晶莹剔透的粉红色，在阳光的照耀下更加可爱。它——一个心形瓶盛着的一瓶粉红色的“快乐”。

留爱三分给自己

生活是美好的,爱情是甜蜜的,有情人终成眷属是每个相爱的人所期待的。然而,明明相爱,却因为太爱对方而离婚,这种另类的辛酸曾在多少人心里翻涌……

纯净的心灵——记教会园丁王弟兄

葡萄成熟的时候,王弟兄总爱提着盛满葡萄的竹篮,喜盈盈地把一串串葡萄挨户分给邻居们品尝。 “王弟兄,您这棵葡萄树种了几年?”我迈步来到教堂的后院,见他正弓背给树在培土、剪枝、施肥。

古代汉语札记五则

一、释“分少” 司马迁《报任安书》有“以为李陵素与士大夫绝甘分少”句。郭锡良本注:“分少:指分东西的时候,让给大家,自己少分。”王力本注:“把不多的东西分给大家”。二家之释大家如此,但不准确。清钱大昕《十驾斋养新录》卷十六“分减”条下云:“分’当读去声”。蒋礼鸿释之为“把自己分内(着重号为笔者加)的东西供给别人。”据此,对于“分少”的正确注释当为“把自己分内的很少的东西让给别人(或与人共享)。”有这种行为的人,或为重义之朋友。

我的老师

我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢,开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。是我疯了,许多人都笑我认三岁半的小儿为师。

狡猾的狐狸

在一片茂密的森林里,住着5群猴子,每群都有12只。他们相亲相爱,和睦相处,如果有好吃的东西总是平均分,从没有人想占便宜。

聪聪分萝卜

入冬了,兔王让小兔聪聪把仓库里的2900个萝卜分给360只小兔(包括聪聪在内)。机灵的聪聪很快算出平均每只兔子应该分到8个萝卜,于是,他迅速地把萝卜分给了大家。分完萝卜后,聪聪向兔王汇报说:"萝卜已经平均分给大家了,最后还剩2个萝卜。"聪聪说完,把写好的算式拿给兔王看(如下图)。

“爸爸爱吃虾头”

3岁的女儿欣欣爱吃虾。 一次晚饭时,欣欣见端上来的又是香味扑鼻的清蒸虾,便津津有味地剥起来。她一边吃着虾肉,一边把虾头放到爸爸的碗里,还自言自语道:“爸爸爱吃虾头,爸爸爱吃……”我爱人不由一怔:“我爱吃虾头吗?”“每次不都是你先吃虾头的吗?”我反问道。女儿爱吃虾,每次吃虾她爸爸都先把虾头“消灭”掉,这样女儿就能吃到嫩嫩的虾肉了。如今可好,欣欣不但没领这份情,反而认定爸爸爱吃虾头。我的心沉甸甸的。 忽然,我灵机一动对女儿说:“

不平常的蛋糕 不寻常的关怀——《不平常的蛋糕》教学指要

《不平常的蛋糕》是第五册新选的一篇半独立阅读 材料,充分表现了宋庆龄同志对孩子们的关怀,对祖国未来的关心。 全文可分为四段:1.宋庆龄同志刚从斯里兰卡回上海就去幼儿园看望孩子们;2、宋奶如亲自把蛋糕分给小朋友和老师;4.蛋糕的来历。全文情节不算复杂,语言具有童真、童趣的特点,学生易懂乐读。 教学时,要把突出蛋糕的“不平常”,透视宋庆龄同志对孩子们的“牵挂”,对祖国未来的“关心”作为一根红线贯穿全文,在老师点拨、引导、启发下,让学生通过阅读课文、解答问题、理解词语、练习朗读等训练手段学好这篇课文、可以按下列要点来体现上述指导思想:

让快乐与追求一起飞

解语老师:我师专毕业后分到一所农村小学任教,工资不能足额发放不说,还常常被拖欠。学校里总共九个人,大多是高龄民师转正,上完课都匆匆忙忙往家跑,我平时想找个人说说话都找不到。我本来对工作挺有热情的,可看看身边的环境,我不禁要问:我还能再放飞激情吗?

大禹渡

(一) 历史上凡名山大川不是以其钟灵神秀驰名,便是以其庙群宇落见长。山水之灵气常使文人雅士、达官贵人流连往返,因其醉心而履履至忘我之圣境,于是便有华章倍出的壮观,然真得益者也极凤毛鳞角,每日耽于衣食住行的穷苦百姓无权更无心流意于此;

“傻”奶奶的回收站

在四十三团八连,人们时常见到一位年已七旬,但却精神矍烁的老人,大家都叫她“傻”奶奶。“傻”奶奶是一位孤寡老人,已退休多年,每月有5OO多元的退休工资,还饲养着一群羊。但她的生活却过得十分俭朴,一张床、一口锅和一台老式电视便是屋中的简单摆设。“傻”奶奶有一个嗜好,就是爱花钱。但她的钱不是花在自己身上,而是帮助了一批又一批来八连的劳务工。她有一个非同寻常的回收站。 今年三秋工作一结束,农工刘忠义准备返乡。

快乐在哪里?

快乐在哪里？□邵天殊“校园小舞台”和大家见面了，带着一缕校园特有的芬芳。作为编者，我愿意热情地将这个新栏目推荐给广大读者，特别是担任班主任、少先队大队、中队辅导员的老师们。“校园小舞台”所登载的都是来自学生（也有老师参与）自编自演的小话剧节目，意在为...

“绝甘分少”考释

司马迁《报任安书》:“李陵素与士大夫绝甘分少,能得人之死力,虽古名将不过也.”句中“绝甘分少”,各注情形如下:颜师古注:“自绝旨甘,而与众人分之,共同其多少也.”(《汉书》卷六二)