分角色表演对话在初中英语课堂教学中的运用策略——以人教版初中英语七年级上册教科书为例

分角色表演对话是初中英语教材活动的重要组成部分。通过特定主题的情境表演,学生学习的积极性与氛围感得到了较好的提升,教师新语言点讲授的难度也随之下降。但在实际教学过程中,活动的设置仍存在着不足。该文以人教版初中七年级上册英语教科书为例,分析了当前教学活动的问题,并提出了分角色表演对话在初中英语教学过程中的有效策略。