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挖掘条件,分解图形
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作者 陶英 《学生之友(最作文)》 2009年第5期4-5,共2页
近两年的哈尔滨市中考模拟试题及哈尔滨市2008年中考数学第27题基本上是图形变换和动点问题,它们的特点是:知识容量大,解题方法多,能力要求高。
关键词 图形变换 数学思想方法 图形分解 解决问题 直角三角形 挖掘 主要体现 哈尔滨市 辅助线 探究
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基于图形分解思想的复杂零件的参数化设计 被引量:8
2
作者 何有钧 邹慧君 +1 位作者 王石刚 梁庆华 《机械科学与技术》 CSCD 北大核心 2000年第2期201-202,共2页
目前参数化设计约束处理技术操作的直接对象是基本图形元素和约束 ,这在复杂零件参数化时会遇到困难。本文提出基于图形分解思想的复杂零件参数化设计方法 ,将复杂的约束处理问题化整为零 ,减小约束的求解规模 ,快速实现复杂零件的参数... 目前参数化设计约束处理技术操作的直接对象是基本图形元素和约束 ,这在复杂零件参数化时会遇到困难。本文提出基于图形分解思想的复杂零件参数化设计方法 ,将复杂的约束处理问题化整为零 ,减小约束的求解规模 ,快速实现复杂零件的参数化。论述了图形分解的基本思想、操作原则和实现方法 。 展开更多
关键词 参数化设计 CAD 约束 图形分解
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分解图形 有效联想 提升思维——一道几何证明题的教学实施与思考 被引量:1
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作者 顾玉卿 《中学数学教学参考》 2023年第8期23-25,共3页
几何知识的解题教学,要用好一题多解的教学素材,教学的重点不在于让学生欣赏精妙多样的解法,而是要教会学生对图形进行分解与重组,通过问题设置,产生有效联想,寻找解题思路,提升思维能力。
关键词 解题教学 分解图形 联想 思维
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基于人工智能原理的二维图形分解 被引量:1
4
作者 史奇 钟万勰 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 1990年第2期41-46,70,共7页
本文介绍利用人工智能原理对二维图形进行分解的算法。该算法将手工处理图形的分解方法进行整理提炼为产生式规则。图形分解时,系统根据当前图形的几何特性,推断出要应用的产生式规则和对图形要施加的分解操作,因此可以得到一个较好的... 本文介绍利用人工智能原理对二维图形进行分解的算法。该算法将手工处理图形的分解方法进行整理提炼为产生式规则。图形分解时,系统根据当前图形的几何特性,推断出要应用的产生式规则和对图形要施加的分解操作,因此可以得到一个较好的图形分解。 展开更多
关键词 二维图形 图形分解 人工智能
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基子产生式系统原理的三维图形分解
5
作者 史奇 钟万勰 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 1989年第8期8-14,共7页
本文介绍基于人工智能产生式系统的原理进行三维图形分解的算法。该算法首先设计出了一组图形分解的基本操作,并且根据图形的几何特性,由这组基本操作形成了图形分解系统的产生式规则集合。分解系统的控制部分根据当前处理的图形几何特... 本文介绍基于人工智能产生式系统的原理进行三维图形分解的算法。该算法首先设计出了一组图形分解的基本操作,并且根据图形的几何特性,由这组基本操作形成了图形分解系统的产生式规则集合。分解系统的控制部分根据当前处理的图形几何特性推断出与之匹配的产生式规则,规则的应用便对图形产生了一次分解。因此采用这种算法能够得到较好的图形分解。 展开更多
关键词 产生式系统 三维图形分解 人工智能
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SADP工艺中一类特殊二维图形的分解处理
6
作者 宋长庚 《电子与封装》 2017年第2期40-42,47,共4页
自对准双重图型(SADP)技术广泛应用于28 nm以下节点逻辑电路制造工艺和存储器制造工艺。与其他双重图形技术(LELE,LPLE)相比,在处理二维图形分解时,SADP面临更复杂的要求。针对一种简单的二维图形,介绍了3种图形分解方法,可以有效改善... 自对准双重图型(SADP)技术广泛应用于28 nm以下节点逻辑电路制造工艺和存储器制造工艺。与其他双重图形技术(LELE,LPLE)相比,在处理二维图形分解时,SADP面临更复杂的要求。针对一种简单的二维图形,介绍了3种图形分解方法,可以有效改善线宽和对准工艺窗口。 展开更多
关键词 自对准双重图形 二维图形 图形分解 工艺窗口
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通用多边形覆盖算法及图形分解软件
7
作者 袁为民 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1995年第2期148-151,共4页
通用多边形覆盖算法及图形分解软件袁为民(南洋信息与控制工程公司)关键词算法,多边形覆盖,掩膜图形分解中留法分类号TP3171文献回顾和算法简述针对集成工艺中所涉及的掩膜图形的多样性和复杂性,本文提出一种通用性较强的多... 通用多边形覆盖算法及图形分解软件袁为民(南洋信息与控制工程公司)关键词算法,多边形覆盖,掩膜图形分解中留法分类号TP3171文献回顾和算法简述针对集成工艺中所涉及的掩膜图形的多样性和复杂性,本文提出一种通用性较强的多边形覆盖算法,并已实现为图形分解软... 展开更多
关键词 多边形覆盖 掩膜图形分解 集成电路 软件
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EmguCV在图形分解中的应用研究
8
作者 朱进 《计算机时代》 2014年第7期4-6,共3页
图形分解技术在图像处理中应用广泛,EmguCV是.Net平台下对OpenCV图形处理库的封装。首先简要介绍了OpenCV与EmguCV及其二者的联系,然后着重介绍了运用EmguCV进行图形分解的步骤与方法,给出了样例流程图,详细介绍了关键函数的用法和其关... 图形分解技术在图像处理中应用广泛,EmguCV是.Net平台下对OpenCV图形处理库的封装。首先简要介绍了OpenCV与EmguCV及其二者的联系,然后着重介绍了运用EmguCV进行图形分解的步骤与方法,给出了样例流程图,详细介绍了关键函数的用法和其关键参数,最后给出了部分C#关键源代码,以及运行该程序的平台环境。运用EmguCV实现了图形分解,所采用的程序在电脑键盘扫描识别中具有较大的应用价值。 展开更多
关键词 图形分解 EmguCV OPENCV 关键函数
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平面图形中直线段的尺寸分析
9
作者 刘韶军 《农机化研究》 北大核心 2005年第1期139-141,共3页
大多数教材中对平面图形的尺寸分析比较简单、一致,而近几年出版的一部分新教材提出了图形分解与特征形状的概念。在平面图形中,直线段的尺寸标注取决于它是哪类线段,即它与其它线段之间的关系,或者说线段本身的作用决定了应该标注的尺... 大多数教材中对平面图形的尺寸分析比较简单、一致,而近几年出版的一部分新教材提出了图形分解与特征形状的概念。在平面图形中,直线段的尺寸标注取决于它是哪类线段,即它与其它线段之间的关系,或者说线段本身的作用决定了应该标注的尺寸。为此,分析了不同的线段需要哪些尺寸来定形和定位,以及尺寸基准、图形的对称性、国标规定对所需的定形尺寸、定位尺寸的个数及标注方式的影响。 展开更多
关键词 平面图形 直线段 图形分解 出版 个数 新教材 标注方式 尺寸分析 定位尺寸 尺寸标注
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联想基本图形 拓广证题思路
10
作者 陈开龙 《数学教学通讯(中教版)》 2002年第3期36-37,共2页
一个平面几何图形,常可分解成若干个基本图形.因此,基本图形是构成复杂图形的细胞.证明平面几何问题时,若从基本图形入手,先将题中图形分解(构造)成几个基本的几何图形,然后充分利用这些基本图形的性质去证,常可思路广阔,容易证明. 本... 一个平面几何图形,常可分解成若干个基本图形.因此,基本图形是构成复杂图形的细胞.证明平面几何问题时,若从基本图形入手,先将题中图形分解(构造)成几个基本的几何图形,然后充分利用这些基本图形的性质去证,常可思路广阔,容易证明. 本文,以一道平面几何题的多种证法为例,来说明在教学中如何引导学生去联想基本图形而拓广证题思路. 题目如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,DE垂直平分AB,CE平分∠ACB交DE于E.求证:CD=DE.1 展开更多
关键词 平面几何图形 图形分解 平面几何问题 证明
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浅谈图形剪拼的若干教学功能
11
作者 徐德均 《中学数学月刊》 2007年第11期3-4,共2页
关键词 图形剪拼 教学功能 《数学课程标准》 动手实践能力 学生学习 创新思维能力 图形分解 动作思维
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挖掘基本图形,破解正方形问题 被引量:1
12
作者 周晔 《数理天地(初中版)》 2023年第5期8-9,共2页
正方形是特殊的四边形,也是完美四边形,具有很多特殊的性质,运用这些性质,命题老师能够设计出有新意,却接近课堂教学的高质量试题.学生在解答这类题目时,应该结合正方形的性质,有效分解图形,从中找出基本图形,并运用图形的基本性质进行... 正方形是特殊的四边形,也是完美四边形,具有很多特殊的性质,运用这些性质,命题老师能够设计出有新意,却接近课堂教学的高质量试题.学生在解答这类题目时,应该结合正方形的性质,有效分解图形,从中找出基本图形,并运用图形的基本性质进行解答. 展开更多
关键词 初中数学 正方形 图形分解
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利用基本图形探索解题思路
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作者 庄万林 《中学数学教学》 1999年第6期33-30,共2页
解题思路的探索是解题教学过程的重要环节,探索解题途径,需要联系题目的图形,通过观察、研究。
关键词 基本图形 解题思路 解题途径 腰三角 角平分线 平行四边形 思维能力 解题教学 三角形中位线 图形分解
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让学生在探究中学习数学——“组合图形的面积”的教学案例分析
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作者 李志建 《新课程(教研版)》 2012年第2期65-65,共1页
“组合图形的面积”是人教版五年级上册的一个教学内容,教材是让学生在合作与交流中通过对组合图形的认知,学会把组合图形分解成已学过的平面图形,并运用平面图形面积计算的知识计算组合图形的面积,解决生活中组合图形的实际问题。... “组合图形的面积”是人教版五年级上册的一个教学内容,教材是让学生在合作与交流中通过对组合图形的认知,学会把组合图形分解成已学过的平面图形,并运用平面图形面积计算的知识计算组合图形的面积,解决生活中组合图形的实际问题。本课的教学设计如下: 展开更多
关键词 组合图形 面积计算 教学案例分析 学习数学 学生 平面图形 教学内容 图形分解
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一种低复杂度的激光打标拐点检测算法 被引量:2
15
作者 梁文斌 谢跃雷 +1 位作者 彭诚诚 王太兴 《激光技术》 CAS CSCD 北大核心 2015年第2期202-205,共4页
为了改善激光打标系统中图像解算的拐点检测率,提高激光标刻质量,采用一种基于斜率差的拐点检测算法,进行了理论分析和实验验证。该算法计算出图像数据中相邻两点间偏移坐标的斜率,并以此相邻坐标点连线斜率之差作为判决条件检测提取拐... 为了改善激光打标系统中图像解算的拐点检测率,提高激光标刻质量,采用一种基于斜率差的拐点检测算法,进行了理论分析和实验验证。该算法计算出图像数据中相邻两点间偏移坐标的斜率,并以此相邻坐标点连线斜率之差作为判决条件检测提取拐点。结果表明,新算法较传统算法而言,在拐点检测更为准确的同时,具有较小的运算复杂度;应用该算法能够修正传统打标系统中存在的拐点工艺问题,使图像拐点在提取过程中能够更节省存储空间,减少了运算量。 展开更多
关键词 激光技术 拐点检测 斜率 图形分解
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基于SVG的实时监控流程图实现技术 被引量:9
16
作者 赵佳宝 付羽 《工业控制计算机》 2009年第6期10-12,共3页
基于实时信息的监控流程图大量应用于工业企业生产控制、生产管理信息系统(如DCS、MES及管控一体化系统等)中,监控流程图实现技术一直是人们十分关注的问题。在分析实时流程图技术需求的基础上,提出了一种结合实时流程图特点及其图元分... 基于实时信息的监控流程图大量应用于工业企业生产控制、生产管理信息系统(如DCS、MES及管控一体化系统等)中,监控流程图实现技术一直是人们十分关注的问题。在分析实时流程图技术需求的基础上,提出了一种结合实时流程图特点及其图元分类,采用SVG技术实现生产监控流程图的实现方案和途径,并给出了其应用实例。 展开更多
关键词 SVG图元 图形分解 图元属性分类
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中学生空间认知能力结构的研究 被引量:40
17
作者 李洪玉 林崇德 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期269-271,共3页
以51 0名中学生为被试,采用自编的《空间认知能力倾向成套测验》,考察了中学生空间认知能力的结构特点。结果表明:(1 )在中学生被试的空间认知能力结构中,主要包括图形分解/组合能力、数学关系形象化表达能力、心理旋转能力、空间意识... 以51 0名中学生为被试,采用自编的《空间认知能力倾向成套测验》,考察了中学生空间认知能力的结构特点。结果表明:(1 )在中学生被试的空间认知能力结构中,主要包括图形分解/组合能力、数学关系形象化表达能力、心理旋转能力、空间意识能力、空间定向能力、图形特征记忆能力和图形特征抽象/概括能力等成分;(2 )在初中生与高中生的空间认知能力结构中,大部分成分是相同的,但这些成分在各自结构中的重要性程度却不相同。 展开更多
关键词 空间认知 能力结构 中学生 心理旋转能力 图形特征 能力倾向 结构特点 认知能力 组合能力 图形分解 表达能力 数学关系 空间意识 空间定向 概括能力 记忆能力 形象化 成分 高中生 初中生 被试 测验
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智能立体几何CAI软件中的一个消隐算法
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作者 马廷淮 曾振柄 +1 位作者 李少波 张海盛 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第16期213-214,243,共3页
文章结合立体几何计算机辅助教学软件的需要,提出了一个新的图形分解法和消隐算法,设计了一个点、线、面的数据结构,较好地解决了隐藏线的虚线显示问题。整个算法用JAVA实现。
关键词 智能立体几何 CAI 消隐算法 图形分解 数据结构 教学软件
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PCB自动布线算法介绍
19
作者 张艳 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2004年第B12期475-477,共3页
讨论了PCB自动设计中版面图形数据组织和障碍数的建立,比较了链表、二叉树、四维二叉树3种结构的特点。介绍了PCB自动设计 中分解算法、图形相交算法及其在图形数据处理中的应用。
关键词 印制电路板 计算机辅助设计 四维二叉树 链表 图形分解 图形相交 最小限定矩形
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从一道题谈几何教学的几点思考
20
作者 鹿建国 《教育界(基础教育)》 2019年第3期110-111,共2页
数学的学习离不开解决问题,典型题目不仅能起到“做一个,通一类”的示范作用,而且还能从中发掘出更多拓展价值。每位教师都应该积极探索有助于提高学生能力的教学模式。从复杂的图形中抽离出基本图形、强化数学概念的教学,可以让数学教... 数学的学习离不开解决问题,典型题目不仅能起到“做一个,通一类”的示范作用,而且还能从中发掘出更多拓展价值。每位教师都应该积极探索有助于提高学生能力的教学模式。从复杂的图形中抽离出基本图形、强化数学概念的教学,可以让数学教学的重心从单一的解题训练真正转移到对核心素养的培养中来。本文从重现题目、分析题目、思考题目三方面,以实际数学题目总结了几何教学的一些具体方法,希望能给各位教师带来启发。 展开更多
关键词 分解图形 几何教学 核心素养
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