分解语义学与认知语义学的对比分析

本文对比分析了两种主要的语义学流派。分解语义学认为语义就在言语容器之中，语义与认知者的百科知识和理解过程无关。认知语义学吸收分解语义学认为概念可以解析的观点，提出语义与认知者的概念结构和解读策略有关。依据这种认知论，本文提出言语信号在与认知者的相互作用过程中发挥借代的功能。

同义与反义现象的分解语义学阐释

在英语教学和学习过程中,同义与反义现象可以说是一个难点,尤其是是同义关系。我们一贯的做法只是从意义上进行辨析,这种做法可以让学生直接了解词汇的语义。本文将采用分解语义学的概念,从义素着手来分析同义和反义现象。这种方法可以使很多同义现象一目了然,也可以让学生从另一个解度了解反义现象的基本概念。

从语义学角度浅析英语同义现象

本文从同义的来源着手,归纳总结出同义的定义及同义现象。列举实例进行分析总结并陈述意义的构成与表征。接着从语义和分解语义学角度分析和阐述了同义现象。

语言交际的词义外延性

1词语的定义问题在给词语定义时,往往会陷入循环定义的泥潭。如Saeed(1997:6)举了下面这个例子来说明词典编撰者在定义类似ferret(雪貂)词语时的困惑。此词在英语词典里被定义成Domesticated albino varietyof the polecat,Mustela putorius,bred for hunting rabbits,rats,etc.由于是用词语来定义词语,因此对定义词语的理解,又要通过其它定义词语获得。

致使概念的认知观

对致使概念的传统研究多受分解语义学的影响,后来的生成语义学说解释了致使概念的生成转化过程,但仍然停留在句法上。随着近年来认知语言学的发展,致使概念认知观的产生不可避免。从认知语言学来看,致使结构拥有认知动觉基础,有着与世界动态事件象似的动因,有着施力图式的产生可能,也有着心理空间概念合成的内在因素。如果从原型理论来分析致使概念中众多的致使词语,也许会有更多新的发现。

论新内涵主义

针对传统内涵主义面临的困境与受到的批评,卡茨凭借语言学中分解语义学的资源,并且借助涵义仲裁指称的论题,给出了新内涵主义这样一种研究进路。他试图借助这种方式重新定义涵义概念,以此恢复对于语言研究的内涵主义进路,并重新开启我们谈论必然性与先天性概念的道路。