单元学科大概念与分课时教学的任务定位

学科大概念是以大单元整体化教学为载体、以预设学习任务为抓手、以学习主题和知识要素为关键词的认知主张或任务。依托学科大概念确立分课时教学任务时,需要采用“主题+路径”的方式设定单元学科大概念,再依照此单元学科大概念确立各具体课文和各具体课时的学习任务,并采用“因文制宜”的方式确立单元内各具体文本的学习任务。

小学英语单元整体视角下分课时教学目标的设计——以5BM4U2 Western holidays为例

本文以牛津上海版5BM4U2 Western holidays为例,从单元统整、内容整合、语境带动、语用体验四个方面,初步探讨了小学英语单元整体教学下分课时教学目标的设计特点。