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分进合击法治疗痤疮34例
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作者 张景明 陈震霖 《陕西中医函授》 1996年第2期37-37,共1页
痤疮属中医肺风粉刺范畴,笔者于临床选用中草药,采用分进合击法治疗34例,取得满意疗效,现报道如下: 1 一般资料 34例均属门诊病例,其中男19例,女15例,年龄最小者14岁,最大37岁,
关键词 痤疮 分进合击 中草药 中医药疗法
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尚朋堂发布2012“分进合击”战略
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《现代家电》 2012年第12期60-60,共1页
日前,上海元山电器工业公司在海南举行了主题力“尚朋堂2012分进合击”的经销商大会。台湾元山集团董事长、上海元山电器工业公司顺德分公司总经理黄道铭以及来自全国各地300余名尚朋堂的经销商参加了此次大会。
关键词 上海元山电器工业公司 海南 "尚朋堂2012分进合击" 经销商
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高中语文“群学习”教学策略浅谈
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作者 万永翔 《语文教学通讯》 2024年第1期23-25,共3页
“三新”背景下高中语文单元教学的本质就是“群学习”。进行单元课文“群学习”教学时,可以采用单篇教学的形式,也可以采用群文教学的形式。但无论采用哪种形式,都离不开“群意识”指引下的“整合学习”。单篇课文教学是基础,其整合就... “三新”背景下高中语文单元教学的本质就是“群学习”。进行单元课文“群学习”教学时,可以采用单篇教学的形式,也可以采用群文教学的形式。但无论采用哪种形式,都离不开“群意识”指引下的“整合学习”。单篇课文教学是基础,其整合就是融入单元人文主题和相应学习任务群的基本要求,也就是要灌注“群学习”意识;群文教学在整体梳理单篇课文的前提下,可整合形成多种具体教学模式。而为了避免陷于琐碎和空泛,单元课文“群学习”还应该采取“分进合击”的整体教学策略。 展开更多
关键词 高中语文 学习任务群 群学习 群文阅读 分进合击
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汉字“四会”的百年历程及其利弊探析
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作者 张心科 《语文教学通讯(小学)(C)》 2019年第5期4-7,共4页
古代对汉字的认、讲、写、用,即“四会”采用的是分进合击的方式。现代学制确立百年以来,逐步演变为齐头并进。结合对“四会”的历史梳理和汉字特点的分析可知,应将齐头并进与分进合击结合起来:在整体上应做到分进合击,局部有时应齐头并... 古代对汉字的认、讲、写、用,即“四会”采用的是分进合击的方式。现代学制确立百年以来,逐步演变为齐头并进。结合对“四会”的历史梳理和汉字特点的分析可知,应将齐头并进与分进合击结合起来:在整体上应做到分进合击,局部有时应齐头并进,即以前者为主,以后者为辅。 展开更多
关键词 汉字 “四会” 齐头并进 分进合击
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