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主讲教师责任制教学模式探讨
被引量:
3
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作者
马瑞生
齐社宁
姜信诚
《医学教育探索》
2006年第9期817-818,共2页
通过对比分析主讲教师责任制教学模式与分配式教学模式下的学生学习成绩。结果发现前者显著地高于后者。因此应大力实施主讲教师责任制以密切师生关系,增强教师责任感,从而提高课堂教学质量及学生学习成绩。
关键词
主讲教师责任制
教学
分配式教学
教学
模
式
教学
质量
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职称材料
题名
主讲教师责任制教学模式探讨
被引量:
3
1
作者
马瑞生
齐社宁
姜信诚
机构
兰州大学基础医学院组织学与胚胎学教研室
出处
《医学教育探索》
2006年第9期817-818,共2页
基金
兰州大学第六批重点课程建设项目--组织胚胎学课程建设与教学改革的研究
文摘
通过对比分析主讲教师责任制教学模式与分配式教学模式下的学生学习成绩。结果发现前者显著地高于后者。因此应大力实施主讲教师责任制以密切师生关系,增强教师责任感,从而提高课堂教学质量及学生学习成绩。
关键词
主讲教师责任制
教学
分配式教学
教学
模
式
教学
质量
Keywords
One-teacher-responsible teaching
Multi-teacher-responsible teaching
Teaching mode
Teaching quality
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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1
主讲教师责任制教学模式探讨
马瑞生
齐社宁
姜信诚
《医学教育探索》
2006
3
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