略谈企业内部分配的公平性

公平性是企业内部分配中一个值得研究和解决的问题。公平与不公平感,是职工在内部分配中一种经常的敏感的心理活动。这种心理活动表现在一是纵向化,即本部门、本班组或本人与过去相比,所投入相同的努力,是否得到相同的报酬;二是横向比,即本部门、本班组或本人与相同或相近的对象相比,

公平分配医疗资源:让人民共享医疗发展的成果

医疗资源的公平分配关系到人民生活得更加幸福和更有尊严,是让人民共享医疗发展成果的关键之所在。当前我国医疗资源分配的现状极不公平,人民急切盼望实现医疗资源的公平分配,为此,当务之急就是要创建医疗资源公平分配的体制机制。

数学建模教学的实践与思考——以《席位的公平分配问题》为例

考虑到常规教学对数学建模的关注不足,开设自由选课、每周一节的校本课程,提供现实生活中的情境（或问题）,引导学生提出问题,并建立数学模型来解决。“席位的公平分配问题”是一个有趣、实用又开放的问题。对此,分“介绍背景,提出问题”“数学模型的初步假设”“数学模型的基本建立”“数学模型的求解与分析”“数学模型的改进”五个环节,用四个课时完成教学。数学建模的教学价值主要表现为将思考和表达的机会还给学生,提高学生的元认知能力,发展学生的符号意识。

论公平分配与社会进步

论公平分配与社会进步黄崇光分配的公平性，历来是每一社会极为重要而又十分敏感的问题，它影响着政治、经济、社会生活的各个方面，关系到社会的繁荣、进步与稳定。深入研究社会分配的公平性，力促各种分配形式的合理化，对于推动社会进步有着极为重要的意义。一公平分配...

论分配的公平与不公平

论分配的公平与不公平张井公平与效率的本质公平与效率都是经济范畴。对于效率是经济范畴，人们没有疑义；而对于公平是经济范畴，则常常在不觉中多有误解。如果把公平理解为政治范畴，会主张单纯按劳分配；如果把公平理解为道德范畴，更会要求收入和财产的平均。只有把公...

“教师公平”研究的路径构建

梳理了近年来关于教师公平研究的成果,发现文献主要涉及三个维度的教师公平:优秀师资的公平分配、教师的公平感、教师的公平意识。通过这三个维度探讨了教师公平的内涵、教师公平在教育公平中的地位,并构建了以教师公平为核心的研究路径。

卫生服务管理中的社会因素

卫生事业的发展、卫生服务管理状况、卫生政策与制度作为社会因素,必然影响到人群的健康水平。目前国际上许多国家采用了四方面的指标来评价卫生发展、管理与政策。它们分别是:卫生服务的获得性,卫生服务的质量,卫生服务分配的公平程度以及卫生资源投入的效率。这四方面的指标,作为卫生服务管理中的社会因素,与人群健康有着密切的关联。

亲朋股份制

日前,我们到菏泽市丹阳办事处采访农村股份制企业的发展,其间走访了一些企业,并与几位“老板”进行了座谈,结果我们发现了一个十分有趣的现象——这些股份制企业几乎全是由父子叔侄、兄弟姐妹、亲戚朋友合伙办起来的,因为都是“自己人”,所以大伙儿心齐劲足,企业办一个成一个,个个红红火火。

构建社会主义核心价值体系的新视角:从社会主义的产生路径出发——基于马克思恩格斯经典著作的再思考

从社会主义的产生路径出发构建社会主义核心价值体系是一个全新的研究视角。基于对马克思恩格斯经典著作的深度耕犁,在厘清社会主义建立的两条可能性路径的基础上,依据社会主义建立的内在逻辑推论出个人消费品的公平分配是社会主义的核心价值观。在以个人消费品的公平分配为社会主义核心价值观的基础上,借鉴科学哲学构建科学体系的方法建构以公平为核心的社会主义核心价值体系。