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社会生产和分配的方式与人生存和发展条件结合的实现——人全面自由发展的经济基础和实现途径选择研究 被引量:5
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作者 巫文强 《改革与战略》 北大核心 2011年第3期1-6,共6页
社会生产和分配的方式与人生存和发展条件的结合是人类追求全面自由发展的关键问题,也是人的发展经济学研究的重要内容。解决好这个问题要从理论到实践都做到:确立保障人生存和发展条件的思想并制度化为一种社会规定,把它作为经济发展... 社会生产和分配的方式与人生存和发展条件的结合是人类追求全面自由发展的关键问题,也是人的发展经济学研究的重要内容。解决好这个问题要从理论到实践都做到:确立保障人生存和发展条件的思想并制度化为一种社会规定,把它作为经济发展必须遵循的原则,使人生存和发展的条件也是生产条件,并在生产成本中体现;让每一个参与社会生产劳动的人获得基本的生存和发展费用,在分配中实现其生存和发展条件的保障;让每一个有劳动能力的人都能够参加生产劳动并实现其自身的劳动力价值。用商品经济学观点来判定计划经济的效率或用非商品经济学的思想来看市场经济的效率都是错误的,是否保障好人生存和发展才是衡量经济活动好坏的标准,而最根本的一点就是每一个有劳动能力的人都能在好的生产组织方式和好的分配方式下参加生产劳动。 展开更多
关键词 社会生产和分配的方式 人生存和发展的条件 生产成本 生产活动中的财产关系 充分的生产劳动机会
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关于社会主义收入分配问题的探析
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作者 高煦照 《学习论坛》 2002年第9期25-26,共2页
在市场经济社会 ,财富分配采取价值分配的形式 ,其内容则是使用价值的分配 ,生产要素参与价值分配是因为它们都是使用价值的源泉。社会主义市场经济存在多种分配方式 ,最基本的分配方式是按劳分配和按资分配 ,分配制度的改革就是要建立... 在市场经济社会 ,财富分配采取价值分配的形式 ,其内容则是使用价值的分配 ,生产要素参与价值分配是因为它们都是使用价值的源泉。社会主义市场经济存在多种分配方式 ,最基本的分配方式是按劳分配和按资分配 ,分配制度的改革就是要建立一种使人们既有劳动收入又有资产收入的制度。 展开更多
关键词 分配 分配的本质 分配的基础 分配的原则 分配的方式
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教育产业的生产及其规律
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作者 方燕 潘向阳 《岭南学刊》 1996年第4期65-67,共3页
教育产业的生产及其规律方燕,潘向阳教育作为一般社会生产力的要素之一,是伴随着整个人类历史的进程而存在着的。我国解放以来长期否定教育部门的产业性,不承认教育活动是生产活动,不承认无形的教育产品(学生所消费的知识)是社会... 教育产业的生产及其规律方燕,潘向阳教育作为一般社会生产力的要素之一,是伴随着整个人类历史的进程而存在着的。我国解放以来长期否定教育部门的产业性,不承认教育活动是生产活动,不承认无形的教育产品(学生所消费的知识)是社会产品,教育产品长期以来被实行低价或... 展开更多
关键词 教育产业 教育产品 分配方式 教育事业 职业技术教育 实物产品 非实物使用价值 成人教育 非市场 分配的方式
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