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电影分镜头画面创作新方法探索--以人为中心、人机协同的人工智能创作 被引量:5
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作者 薄一航 《现代电影技术》 2022年第9期10-18,共9页
在当今各种新兴科学技术飞速发展的社会环境下,电影制作也正面临着前所未有的革新与挑战,尤其是电影虚拟制片技术的出现,给电影制作的各个环节都提出了新要求与新期待,电影美术的创作也不例外。美术师、导演、摄影师是电影视觉艺术创作... 在当今各种新兴科学技术飞速发展的社会环境下,电影制作也正面临着前所未有的革新与挑战,尤其是电影虚拟制片技术的出现,给电影制作的各个环节都提出了新要求与新期待,电影美术的创作也不例外。美术师、导演、摄影师是电影视觉艺术创作的灵魂与核心,本文以人工智能技术、人机交互技术以及互联网技术为支持,探索并提出了一种以创作者为核心的人机协同的电影分镜头画面的创作方法框架。该方法不仅可以最大程度地利用计算机强大的计算与存储能力,还可以充分发挥人在艺术创作中的灵感、情感以及思维认知。在大大提升创作效率的同时,还极大地拓宽了创作者的创作思路与创作空间,是未来高效的电影制片过程中必不可少的方法之一。 展开更多
关键词 电影分镜头画面创作 人机协同 人工智能 人机交互
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利用动画引擎探索动画分镜头课程教学新思路 被引量:1
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作者 郝莎莎 《美术教育研究》 2013年第13期109-109,139,共2页
动画分镜头课程是动画专业课程教学中的重要环节。近几年,随着人们审美水平的提高和技术的完善,传统的教学模式已经很难取得令人满意的教学效果。学生在学习过程中常常因为不能很好地理解和运用视听语言而错误频发。动画引擎的引入可以... 动画分镜头课程是动画专业课程教学中的重要环节。近几年,随着人们审美水平的提高和技术的完善,传统的教学模式已经很难取得令人满意的教学效果。学生在学习过程中常常因为不能很好地理解和运用视听语言而错误频发。动画引擎的引入可以为动画分镜头创作课程教学带来新思路,帮助学生掌握用画面讲述故事的动画分镜头设计方法,制作出完整的动画分镜头设计,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 分镜头创作 教学 动画引擎
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分镜头脚本创作课程的教学改革实践探索
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作者 葛超 姜虹宇 张运 《大观(论坛)》 2024年第3期157-159,共3页
分镜头脚本创作是数字媒体艺术专业的核心课程,注重理论和实践的结合,是人才培养方案中的重要环节。其上承剧本创作、角色设计、场景设计,下启flash动画制作、视听语言、3dMax软件应用,是对学生综合能力的检验。为了获得更好的教学效果... 分镜头脚本创作是数字媒体艺术专业的核心课程,注重理论和实践的结合,是人才培养方案中的重要环节。其上承剧本创作、角色设计、场景设计,下启flash动画制作、视听语言、3dMax软件应用,是对学生综合能力的检验。为了获得更好的教学效果,对分镜头脚本创作课程进行概述,探讨分镜头脚本创作课程教学实践中存在的问题,提出分镜头脚本创作课程的教学改革对策和建议,以促进分镜头脚本创作课程教学改革的顺利实施。 展开更多
关键词 分镜头脚本创作课程 教学改革 教学实践
原文传递
谈电视晚会中舞蹈的电视艺术感处理——从央视马年春晚看舞蹈录制的新理念 被引量:1
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作者 宫正勤 李少春 《影视制作》 2014年第11期78-81,共4页
电视晚会发展至今,电视技术、设备与日俱新,晚会的录制模式也不断创新,从最初的简单录制到现在电视制作的二度创作录制模式,电视晚会所呈现的艺术性较强的舞蹈节目也越来越好看。2014年央视马年春晚,将电影理念融入到了电视晚会中,给观... 电视晚会发展至今,电视技术、设备与日俱新,晚会的录制模式也不断创新,从最初的简单录制到现在电视制作的二度创作录制模式,电视晚会所呈现的艺术性较强的舞蹈节目也越来越好看。2014年央视马年春晚,将电影理念融入到了电视晚会中,给观众带来了新的感观享受,又给电视晚会注入了新的活力。本文总结马年春晚舞蹈节目的录制、制作新特点,简略分析当今电视晚会录制的新理念。 展开更多
关键词 央视春晚 舞蹈节目 电影理念 特写镜头 分镜头创作 艺术整体性
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封面人物:杭州市萧山第五高级中学孙娅欣
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《中学生天地(高中学习版)(C版)》 2021年第2期2-2,共1页
特长:写作,即兴演讲,电影分镜头创作偶像:电影导演娄烨、朴赞郁和杨德昌推荐一部电影:杨德昌导演的《一一》最大的愿望:考上"传媒四大校"的导演系拍摄封面的感受:相片,是记忆的时光机,在此定格青春,以期将来的某一天,看到不... 特长:写作,即兴演讲,电影分镜头创作偶像:电影导演娄烨、朴赞郁和杨德昌推荐一部电影:杨德昌导演的《一一》最大的愿望:考上"传媒四大校"的导演系拍摄封面的感受:相片,是记忆的时光机,在此定格青春,以期将来的某一天,看到不一样的自己。 展开更多
关键词 杨德昌 高级中学 时光机 即兴演讲 分镜头创作 电影导演 杭州市 封面人物
原文传递
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