复杂裂缝性油藏分阶段数值模拟及剩余油分布预测——以火烧山油田H_4~1层为例

复杂裂缝性油藏在开发过程中经多次措施,使其各类属性参数发生了明显的变化,突出表现为双重介质、开发阶段分明等特点。以火烧山复杂裂缝性油藏为例,利用分阶段双重介质数值模拟方法,进行了复杂裂缝性油藏数值模拟,较准确地预测了复杂裂缝性油藏开发中后期剩余油分布,并在生产实际中获得显著效果。

分阶段情景模拟教育对高危妊娠孕妇心理状态和自我效能的影响

目的探讨分阶段情景模拟教育对高危妊娠孕妇心理状态及自我效能的影响。方法选取2019年1月至2021年6月于九江市妇幼保健院产检的高危妊娠孕妇86例作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组,每组各43例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施分阶段情景模拟教育,干预至分娩后1周。比较两组患者干预前后(分娩前后)的心理状态[病人健康问卷中抑郁自评量表(PHQ-9)、状态-特质状态焦虑量表(STAI)、疲乏严重程度量表(FSS)评分]和自我效能水平[一般自我效能感量表(GSES)评分]。结果干预前,两组患者PHQ-9、STAI、FSS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者PHQ-9、STAI、FSS评分低于本组干预前,GSES评分高于本组干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患者PHQ-9、STAI、FSS、GSES评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论分阶段情景模拟教育的应用能够改善高危妊娠孕妇的焦虑、抑郁及疲乏等不良心理状态,提高自我效能,值得临床推广。

油藏数值模拟技术现状与发展趋势

介绍了当前国内外油藏数值模拟的现状 ,简述了并行算法、网格技术、粗化技术、数值解法、动态油藏模型建立、动态跟踪模拟及三维显示等技术 ,指出了数值模拟的发展趋势。

高含水期油藏数值模拟技术和方法

高含水期油田剩余油在空间分布上具有高度零散的特点,利用先进的网格技术及精细油藏数值模拟技术是寻找这类剩余油分布的最科学、最实用的技术手段。高含水期油田开发层系多、开采历史长、井况变化大,精细油藏数值模拟要求网格细、模型大、模拟周期长。应用流线法和并行算法可极大地提高模拟速度,缩短模拟周期。提出了分阶段模拟的必要性和方法,阐述了动态跟踪模拟的意义及其特点。

循序渐进的三阶段会计专业技能训练

会计技能训练必须以熟练掌握基本理论知识为基础，同时它又是基本理论知识的运用，因此，行之有效的技能训练不仅可以提高学生学习会计专业技能的兴趣，也是学生从业的必经之路。教师必须高度重视技能教学这一实践性环节，通过循序渐进的分阶段模拟实习、实践等活动把学生引导到典型的实际事件中，及时找出解决问题的基本途径和方法，达到举一反三、触类旁通的学习目的。

葡南三断块特高含水期油藏数值模拟精度提高方法

由于常规油藏数值模拟方法不能精确刻画油水运动规律和剩余油分布,因此,在分析储层描述精度、相对渗透率曲线选取、动态数据精确性和网格精度等因素对油藏数值模拟精度影响的基础上,通过分阶段油藏数值模拟、优化油藏数值模拟启动方法、相对渗透率曲线分阶段赋值和端点值标定、特高含水期网格尺度的处理和注水井分层注水等方法提高油藏数值模拟的精度。对比分析常规油藏数值模拟方法与分阶段油藏数值模拟方法发现,分阶段模拟运算的结果更为可靠,且提高了特高含水期油藏数值模拟的精度,由于油田进入特高含水期开发阶段后,剩余油高度分散,分阶段油藏数值模拟得到的剩余油饱和度场的分布结果更为准确,更有利于指导油田后期开发。

盆地模拟技术研究现状及发展方向

自21世纪以来,盆地模拟技术已步入较为艰难的特殊发展时期,国外原有商业软件公司还一直在顽强坚守并在所侧重的不同方面有所发展,并且还有新的研究机构加入进来。在20世纪初之前,我国盆地模拟技术基本保持了与国际基本相当的发展水平,具有较好的发展基础。作为长期的技术难题,三维油气运聚模拟在模拟算法精确求解、对断层等地质因素的考虑、油气运移的间歇式突变过程恢复、古水动力学过程重建等诸多方面面临着困难与挑战。而加强对三维地质属性建模与构造建模技术的应用、实行符合地质规律的油气运聚法则引导下的分关键阶段交互模拟,将是今后盆地模拟技术发展的主要方向。

油藏数值模拟技术现状与发展趋势

阐述了油藏数值模拟目前国内外的研究现状,并介绍了油藏数值模拟在实际运算时的算法结构,其中主要包括并行算法运算原理、真实模型的网格划分技术、根据已知数据点建立储层模型以及油藏模型、油田开发动态跟踪模拟以及油田开发后期油藏地质中各项流体的地下三维显示情况,并得出油藏数值模拟技术在今后油气田开发以及油气藏精细划分等领域有较大的发展空间。

论会计模拟实验方法

会计模拟实验是加强学生会计实践能力的一种行之有效的手段。本文介绍了分阶段模拟实验、综合模拟实验、分岗位模拟实验、电算会计模拟实验四个部分。通过对四个部分的综合运用,能起到巩固专业理论知识,培养实际操作能力的目的。