分阶段健康教育对宫颈癌同步放化疗患者的影响

目的探讨分阶段健康教育对宫颈癌同步放化疗患者的影响。方法选择62例患者按住院时间分为对照组(双日)30例,采用传统方法,即随机口头宣教法和书面健康教育资料进行健康教育。观察组(单日)32例,由责任护士负责收集患者的心理状况、文化程度等资料,对其进行全面的健康评估。健康教育采用一对一个别宣教、集中讲解、随机性咨询和书面指导等方式。分治疗前期、治疗中期、治疗后期以及出院指导四阶段分别做心理疏导,讲解照射野皮肤护理,阴道冲洗,营养指导放射性直肠炎、骨髓抑制、胃肠道反应等放化疗反应预防等多方面知识。结果观察组患者放化疗副反应发生率低于对照组(P<0.05),健康教育知识知晓率高于对照组(P<0.05)。结论对宫颈癌同步放化疗的患者实施分阶段健康教育,可降低放化疗副反应的发生率,提高健康教育知识的知晓率,有助于宫颈癌同步放化疗的顺利进行。