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整合测试与分项测试下听说能力相关性分析报告
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作者 魏华 《科教导刊》 2013年第12期188-189,共2页
语言测试是语言能力发展中不可或缺的组成部分,而其中英语语言听说能力的测试则更引以为重,如何有效评价英语语言的听说能力则成为教考改革的重点。本文在尝试听说整合式测评模式的过程中,统计分析了分项测试与整合测试的相关性。通... 语言测试是语言能力发展中不可或缺的组成部分,而其中英语语言听说能力的测试则更引以为重,如何有效评价英语语言的听说能力则成为教考改革的重点。本文在尝试听说整合式测评模式的过程中,统计分析了分项测试与整合测试的相关性。通过实证研究,证明整合测试具有等效性,能够大力推动英语人才听说能力的发展。 展开更多
关键词 整合测试 分项测试 听说能力
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分项测试阅读策略及其在高中英语教学中的应用
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作者 李淑艳 《Sino-US English Teaching》 2005年第3期34-37,共4页
阅读是获取知识最直接最有效的方法,阅读研究一直受到外语教师的关注。但是在阅读测试领域仍然存在许多问题,传统阅读测试极其重视仔细阅读,而对快速阅读策略,如略读和寻读则不够重视。本文提出分项测试设计的观点,即对于一篇阅读... 阅读是获取知识最直接最有效的方法,阅读研究一直受到外语教师的关注。但是在阅读测试领域仍然存在许多问题,传统阅读测试极其重视仔细阅读,而对快速阅读策略,如略读和寻读则不够重视。本文提出分项测试设计的观点,即对于一篇阅读文章,把快速阅读问题放在文章之前,然後在文章之后给出仔细阅读问题。为了证实分项阅读测试是否有利于基础阶段的英语学习,此项研究选择了长春市三所学校进行调查.本文的中心思想是强调在高中阶段培养快速阅读能力井对其进行有效测试的重要性。 展开更多
关键词 分项测试 阅读策略 略读 寻读
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分项测试阅读策略对外语教学的启示
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作者 颜世萍 《扬州工业职业技术学院论丛》 2007年第2期57-60,共4页
阅读是获取知识最直接最有效的方法,但是在阅读测试领域仍然存在许多问题。本文提出分项测试设计的观点,即把快速阅读问题放在文章之前,然后在文章之后给出仔细阅读问题。为了证实分项阅读测试是否有利于基础阶段的英语学习,此项研究选... 阅读是获取知识最直接最有效的方法,但是在阅读测试领域仍然存在许多问题。本文提出分项测试设计的观点,即把快速阅读问题放在文章之前,然后在文章之后给出仔细阅读问题。为了证实分项阅读测试是否有利于基础阶段的英语学习,此项研究选择了三所职业院校进行调查,旨在强调运用分项测试阅读策略有利于培养学生快速阅读的能力。 展开更多
关键词 分项测试 阅读策略 快速阅读 仔细阅读
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Network Management of Food Additives Quality Analysis and Inspection 被引量:3
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作者 Hairui Zhang Guofu Zhang Li Zhang 《Journal of Chemistry and Chemical Engineering》 2015年第7期468-471,共4页
In this paper, on the basis of the implementation of the national chemical industry standard analytical test methods and analysis of test items, a food additive quality analysis and inspection of network management ap... In this paper, on the basis of the implementation of the national chemical industry standard analytical test methods and analysis of test items, a food additive quality analysis and inspection of network management applications are developed using the development technology of Visual Basic language and computer system operating environment, to achieve a network management software for users on food additives of quality analytical testing. The software sets up an information sharing network platform for enterprise and quality management departments, which is a major innovation in the food additive quality analysis on test management methods and tools. 展开更多
关键词 Food additives quality analysis Visual Basic language network management software development.
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外语听力测试的理论基础与方法 被引量:8
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作者 卢莉 《福建外语》 2002年第3期43-49,共7页
本文根据巴克的理论 ,从语言知识和听力任务两个基础方面以及从分项测试、综合测试和交际能力测试三个角度 ,对构成听力实质内容的听力构件和听力测试的基本方法进行综合探讨 。
关键词 外语听力测试 分项测试 综合测试 交际能力
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Assessment Literacy of Secondary EFL Teachers: Evidence from a Regional EFL Test 被引量:8
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作者 Cong ZHANG Xun WAN 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2018年第1期25-46,120,共23页
This study investigated the assessment skills of secondary EFL teachers through analyzing the quality of test items on a municipal English examination for eighth graders in a city located in northern China. Data inclu... This study investigated the assessment skills of secondary EFL teachers through analyzing the quality of test items on a municipal English examination for eighth graders in a city located in northern China. Data included students' answers to test items as well as a post-test questionnaire and teachers' responses to semi-structured interviews. It was found that overall, the test functioned satisfactorily, with most items moderately easy yet discriminating, and high internal consistency and strong correlations among subscale scores. However, item analysis and content review of the test identified some items with incorrect or multiple keys, which may result from a combination of EFL teachers' inadequate language proficiency and their attempts to write attractive distractors. 展开更多
关键词 item analysis assessment literacy secondary EFL teachers
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