基于三维粗糙度的多向CFRP铣削加工刀具切入角度的优化方法研究

碳纤维增强复合材料(Carbon fiber reinforced plastic,CFRP)因其优良的力学性能,被广泛应用于航空航天领域。CFRP的应用在保证飞机刚度强度的前提下,有效地提高了飞行性能,减轻了飞机重量,从而达到了节能减排的目的,提高了航空工业的经济效益。CFRP属于典型的难加工材料,为了保证结构件在多个方向具有一定的承载能力,航空发动机工业中一般采用CFRP多向铺层,这就使得材料的各向异性及不均匀性更为复杂。本文对CFRP单向层合板和两种CFRP多向层合板的铣削加工断裂机制进行了分析,发现CFRP铣削加工时,不同的纤维方向角对断裂机制有较大的影响从而导致了不同的表面质量。其中,弯曲断裂会导致表面质量急剧下降,应尽量避免,并且不同角度下的弯曲断裂的表面质量也具有一定差异。基于此,提出了多向CFRP铣削加工时的刀具切入角度优化方法,并通过试验验证了该方法的合理性,该方法可以有效提高某型号发动机的第一级复合材料风扇叶片的加工质量。

例析函数思想在比较大小问题中的切入角度——兼谈解题思维的再创造

大小比较问题信息简洁明了,但题目串联起各类函数、不等式等诸多知识点,可以考察学生转化、数学结合、构造等诸多能力,成为包括高考在内的各级考试中的热门题型.函数思想是解决此类问题的一个重要方法,本文就函数思想在比较大小问题中切入角度进行一些剖析,现与同行分享,以期起到抛砖引玉之效.

浅谈关系电视新闻成败的切入角度

电视新闻所涉及的题材非常广泛,可供记者选择的报道内容很多,如何从大量的新闻素材中撷取一个鲜活生动、能够吸引观众、揭示事物本质的新闻素材作为切入角度,是电视新闻记者在采访过程中应该首先考虑的问题。巧妙地选取一个切入角度,可以使报道增色很多。

浅谈语文课堂的常见切入角度

新课切入,是语文课堂教学中的重要环节,成功的切入是一种艺术。它能让学生在最短的时间内进入到文本内部,激发学生的阅读兴趣,保护其求知欲和好奇心。本文通过从文本背景角度切入、从文章中的关键词切入、从课后习题切入、从课下注释切入四个方面浅谈了语文课堂的几种常见切入角度。

散文教学主问题设计的切入角度

散文"形散神不散"的美学特征,给学生尤其是初中学生的学习带来很大的难度,所以教师要思考如何合理设计课堂提问,提升学生散文阅读效果。通过实践摸索,利用主问题教学法,对于散文教学有很好的效果。主问题指的是那些对于文章解读起到了关键性作用的问题,教师要积极探究散文的典型特点,然后围绕这些特点设计好主问题,这样才能让问题更有针对性,促使学生全面提升散文解读水平。

教学切入角度探究

古诗词是我国传统文化重要的组成部分。古诗语言精练、丰富、优美、深刻,给人一种美的享受。在小学语文课本中,就包含着很多古诗词。古诗词对中国文化的传承有着很大的帮助,但是通过什么手段可以让学生真正地理解古诗词呢?从什么角度分析更有益于学生的发展,让学生的阅读能力、表达能力都能够有所提升,让学生可以脱离世俗,有着高尚情操呢?

高考材料作文审题立意的切入角度

新材料作文给考生写作提供了一个自由而广阔的空间，但是，作文命题的束缚少了，偏离材料的可能性就大了。高考材料作文的审题要做到准确、全面，立意做到符合题意，就要以一种健康的心态、高尚的人格、强烈的社会责任感审读材料；从材料的中心、出题人的意图入手，从不同侧面、不同角度深刻剖析，联系现实生活，立出一个进步的、现实的，具有社会性、启发性、人文性的审美意义，才能保证作文得到一个满意的分数。

高中语文自主学习切入角度探寻

新课改倡导自主、合作、探究学习,凸显学生学习主体地位,符合学生学习成长规律。在高中语文课堂教学中,教师引导学生关注学习重点、探索文本亮点、搜寻认知疑点,从不同角度展开自主学习,不仅能够帮助学生尽快厘清认知构成,还能够促使学生启动多向思维,全面提升语文综合素质。

电视新闻专题片角度切入方式探析

电视新闻专题片角度切入方式,直接关乎节目的最终呈现效果。本文将从几个维度出发,探讨电视新闻专题片角度的若干切入方式,为受众带来有品质、有内涵、更有温度的新闻专题片作品。

浅析电视新闻专题片角度的切入方式

拍摄一部新闻专题片是一项复杂庞大的工程。一部完整的新闻专题片是集画面、解说、背景音乐、字幕、特效为一体的,是对某一重大事件或某些具有新闻价值又为广大观众所关心的典型人物、经验、新生事物以及某一行业、地区、现状考察的整合和客观反映,正是由于其真实性和内容多样性,深受民众喜爱。一部新闻专题片成功的关键在于其内容要能充分反映客观现实,其形式又要是观众所喜闻乐见的。那么切入角度就显得尤为重要,切入角度选择得是否恰当就影响了专题片的主题思想是否能在观众面前完美的展现。

语文课堂教学选取切入点的角度和方式探析

语文教师能在教学时准确选取切入点,充分激发学生的求知欲和思维活动,引起学生学习语文知识的兴趣,往往会取得事半功倍的教学效果。教学中选取切入点的角度和方式主要有以下几种：标题切入,问题切入,情境切入,人物关系切入,新旧知识联系切入。

多角度切入,让语文教学更绚丽

阅读教学的质量直接决定着语文学习的效果。教师可以在背景介绍、方法传授、品词咂句和拓展延伸等方面切入阅读,引导学生掌握阅读的精髓,体会阅读作品的情感,让学生的人文素养得到有效提升,让语文教学更加绚丽多彩。

从不同角度切入,探析古诗词情感之美

古诗词的艺术特点之一就是言志抒情,它运用简练的语言和强烈的节奏感展现悠远的意境,能将作者的情感浓缩在诗句中,并巧妙展现出来。《语文课程标准》提出在初中语文教学中教师要促使学生注重情感体验,发展其感受和理解的能力。所以在古诗词教学中教师不仅要指引学生领悟作品的内涵,还要围绕其中感人的情境和形象试着说出自己的体验。由此教师要引导学生从音韵、意象、修辞、结构等不同的角度切入,全面理解作者的态度、观点、情感,提高学生古诗词赏读能力。

以点带面,多角度切入——从一道“新鲜出炉”的解析几何题说起

在复习时,我们不能机械地解题,要学会在解题中思考,将解题中发现的好题收集与归纳;好题往往能做到四两拨千斤之功效,从而大大减轻我们复习的压力,提高复习效率.

从不同角度切入,探析古诗词情感美

古诗词的艺术特点之一就是言志抒情,它运用简练的语言和强烈的节奏感展现悠远的意境,能将作者的情感浓缩在诗句中展现出来。《语文课程标准》提出在初中语文教学中教师要促使学生注重情感体验,发展其感受和理解的能力。所以在古诗词教学中教师也要引导学生获得自己的情感体验,不仅要领悟作品的内涵,还要围绕其中感人的情感和形象试着说出自己的体验。教师要引导学生从音韵、意象、修辞、结构等不同的角度切入,全面理解作者的态度、观点、情感,提高古诗词赏读的能力。

不等式、函数、方程联手,多思维角度切入——一道最值题的探究

不等式、函数、方程三者之间关系密切,三者之间可以相互转化也可以协同合作,是一个完美组合体.特别地,把二次函数、一元二次方程、一元二次不等式这三者合理融合在一起考查的数学试题,或交汇综合,或相互转化,或不同角度切入,方式各样,变化多端,创新新颖,是历年高考数学试卷中的一类常见题型,充分体现了在知识网络交汇点上设计试题的高考指导思想,凸显了数学学科的内在联系和知识的综合运用,是高考的重点之一.

高速铣削下不同切入方式的刀轨研究

文章根据高速铣削的不同进刀方式,通过具体铣削过程中的切入角的变化对铣刀所受载荷的影响,进行了高速铣刀的有限元分析,主要解决了型腔和外轮廓周铣刀轨进刀方式的选取,对切入角的寻优自动编程技术的发展有一定的实用性。

基于STEP-NC切入方式下高速铣削刀轨研究

根据STEP-NC高速铣削的不同切入方式,通过具体铣削过程中的切入角的变化对铣刀所受载荷的影响,进行了高速铣刀的有限元分析,主要解决了型腔和外轮廓周铣刀轨进刀方式的选取,对切入角的寻优自动编程技术的发展有一定的实用性。