中年段语文读赏式教学切点筛选

读赏教学能够凸显学生的主体地位,培养学生的语言交际能力,促进学生语文核心素养的形成。教师要通过精选读赏内容、优选读赏方法、升级读赏训练等形式,调动学生的主体意识,激发学生的认知思维,强化学生的学习品质,拓展学生的知识面,培养学生语文学习的良好习惯,让学生能够真正全身心地投入到学习中,最终形成语文素养。

心理健康课程活动编创切点筛选

活动教学模式与小学生心理认知特点相契合,是小学学科教学中最常用的教学手段之一。心理健康课堂教学中,编创课程活动要突出活动的多元性和灵活性,以故事、表演、竞赛、游戏为切点,丰富课程活动形式,提升心理健康教学效果。

读赏式教学切点的创意筛选

小学语文教学中,读赏是重要的教学手段,也是学生学习与阅读的方式。在具体组织和执行阶段,教师要发挥主导作用,为学生圈定读赏内容、设计读赏情境、传授读赏方法、升级读赏训练,让学生顺利进入深度学习环节,并在多重体验中实现阅读认知内化,形成学科能力。

初中数学变式训练思维切点优选策略

变式训练是数学教学中一种传统的教学手段,在培养学生数学思维,发展学生数学能力等方面一直发挥着重要的作用。初中数学教师运用变式训练时,应立足实际教学内容,以促进学生专项思维能力发展为目标,优选数学思维切入点,提高变式的针对性和目的性。