大学生抽象思维特点比较研究——基于英语与法学专业学生议论文写作切题性因子分析

本研究根据"柯而特"PMI思维理论,制定议论文切题性评分因子,并据此分别从概念明确性、判断适切性和推理论证完备性三方面对英语和法学专业学生汉语议论文的切题性进行定量分析,比较大学生抽象思维的学科差异,破解英语专业学生"思维缺席症"的现状和原因,为英语专业教学提供一定建议。