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教育科学类学报的定位
被引量:
1
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作者
徐鸿钧
《宁波大学学报(教育科学版)》
2001年第4期84-87,共4页
教育科学类学报要提高在教育理论界的学术影响力和学术地位,提高在期刊界、学报界的竞争力, 必须对自身有一个正确的定位。包括:办刊宗旨与办刊模式的定位,读者和作者的定位,刊物特性与内容 的定位及编辑特色的定位。
关键词
定位
教育科学学报
办刊宗旨
办刊模式
作者
读者
刊物特性
编辑特色
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职称材料
题名
教育科学类学报的定位
被引量:
1
1
作者
徐鸿钧
机构
宁波大学学报编辑部
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2001年第4期84-87,共4页
文摘
教育科学类学报要提高在教育理论界的学术影响力和学术地位,提高在期刊界、学报界的竞争力, 必须对自身有一个正确的定位。包括:办刊宗旨与办刊模式的定位,读者和作者的定位,刊物特性与内容 的定位及编辑特色的定位。
关键词
定位
教育科学学报
办刊宗旨
办刊模式
作者
读者
刊物特性
编辑特色
分类号
G40-55 [文化科学—教育学原理]
G237.5 [文化科学]
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作者
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1
教育科学类学报的定位
徐鸿钧
《宁波大学学报(教育科学版)》
2001
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