以刑法课程教学为视角探索高职法学教育中案例教学法的运用

美国哈佛大学为增强学生学习兴趣、分析能力而兴起的案例教学法,于20世纪70年代传入国内,之后被迅速的推广应用。高职法学教育的课程内容抽象、法律基础知识繁荣复杂以及其教学目标的特殊性,因而比较适合运用案例教学法与其他教学法相结合的方式来进行教授。本文接下来将要以刑法课程教学为视角探索高职法学教育中案例教学法的运用。

案例教学法在高校刑法课程教学中的应用

高校刑法课程的综合性以及实践性特征比较明显.教师在教学中如果仅仅采取传统的教学模式,就不利于提升教学效果,从而影响学生对刑法课程的理解和掌握.为了进一步提升刑法课程教学质量,教师在开展刑法课程教学的过程中,要积极引入更多真实案例,将其与刑法课程理论知识相结合.教师通过对真实案例的全面分析,使学生能够更积极地参与对刑法课程内容的讨论,从而让学生加深对刑法课程知识的理解.本文主要对案例教学法在高校刑法课程教学中的应用进行分析,并探索出了可行的应用路径,以供参考.