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对划一性学生评价的几点思考 被引量:1
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作者 安艳 《天津市教科院学报》 2007年第2期43-45,共3页
学生评价作为对学生的学习进展及行为变化的评价,对学生的发展起着重要的导向作用。然而现行的学生评价是划一性的:统一的内容、统一的标准、统一的方法等,这使得学生成为“两脚书橱”,学生的个性被淹没于一组组僵化的数据中。试从划一... 学生评价作为对学生的学习进展及行为变化的评价,对学生的发展起着重要的导向作用。然而现行的学生评价是划一性的:统一的内容、统一的标准、统一的方法等,这使得学生成为“两脚书橱”,学生的个性被淹没于一组组僵化的数据中。试从划一性学生评价的表现、危害、根源三个方面对划一性学生评价进行反思和批判,同时提出进行差异性学生评价的重要性。 展开更多
关键词 学生评价 划一性 差异
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时代变迁与教学转型——论差异发展教学之历史必然性
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作者 曾继耘 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第9期37-41,共5页
长期以来划一性教学是我国基础教育课堂教学的突出特征,有其存在的经济文化根源和教育根源。进入21世纪以来,教学活动的现实基础发生了巨大变化,支持划一性教学存在合理性的诸多根基已经发生动摇,为终结划一性教学明示了深刻的现实根据... 长期以来划一性教学是我国基础教育课堂教学的突出特征,有其存在的经济文化根源和教育根源。进入21世纪以来,教学活动的现实基础发生了巨大变化,支持划一性教学存在合理性的诸多根基已经发生动摇,为终结划一性教学明示了深刻的现实根据。作为对划一性教学的反思和批判,差异发展教学在新世纪必将成为中国基础教育课堂教学改革的重要走向。 展开更多
关键词 差异发展教学 划一性教学 时代变迁 教学转型
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生成性思维:差异教学的另一视角
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作者 张凤青 《辽宁教育行政学院学报》 2007年第7期66-67,共2页
用生成性思维看待教学,必然得出差异教学的结论。生成性思维反对传统划一性教学中的同质主义、绝对主义与预定主义。在生成性思维看来,差异教学体现为四个特征:回归生活、主体凸显、动态生成和差异共享。
关键词 生成思维 差异教学 划一性教学
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现代教育生命观压抑学生个性之反思 被引量:1
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作者 张基惠 《生活教育》 2021年第10期9-13,共5页
关注学生的个性发展是教育的应然追求,而现代教育却面临着压抑学生个性发展的现实,究其原因可以归结到现代教育生命观的深层次问题上。现代教育中压抑学生个性发展的生命观主要为非自主性、工具性和划一性生命观。非自主性教育生命观损... 关注学生的个性发展是教育的应然追求,而现代教育却面临着压抑学生个性发展的现实,究其原因可以归结到现代教育生命观的深层次问题上。现代教育中压抑学生个性发展的生命观主要为非自主性、工具性和划一性生命观。非自主性教育生命观损坏了个性发展的可能性,工具性教育生命观阻碍了个性的形成,划一性教育生命观抹杀生命独特性的意义。反思现代教育中压抑个性的生命观,对于探索发展学生个性的教育有着深远意义。 展开更多
关键词 生命观 非自主 工具 划一性
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A non-monotone Phase-1 method in linear programming 被引量:4
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作者 潘平奇 李炜 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2003年第3期293-296,共4页
To gain superior computational efficiency, it might be necessary to change the underlying philosophy of the simplex method. In this paper, we propose a Phase-1 method along this line. We relax not only the conventiona... To gain superior computational efficiency, it might be necessary to change the underlying philosophy of the simplex method. In this paper, we propose a Phase-1 method along this line. We relax not only the conventional condition that some function value increases monotonically, but also the condition that all feasible variables remain feasible after basis change in Phase-1. That is, taking a purely combinatorial approach to achieving feasibility. This enables us to get rid of ratio test in pivoting, reducing computational cost per iteration to a large extent. Numerical results on a group of problems are encouraging. 展开更多
关键词 linear programming Phase-1 ratio-test-free pivoting rule
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Racemic and enantioselective total synthesis of heliespirones A&C
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作者 HUANG Chong ZHANG WenHan LIU Bo 《Science China Chemistry》 SCIE EI CAS 2011年第1期43-55,共13页
An account of the total synthesis of(±)-,(+)-heliespirone A and(±)-,(-)-heliespirone C is presented.In the first-generation total synthesis,we found rac-24a could be easily transformed to rac-heliespirones A... An account of the total synthesis of(±)-,(+)-heliespirone A and(±)-,(-)-heliespirone C is presented.In the first-generation total synthesis,we found rac-24a could be easily transformed to rac-heliespirones A&C in a biomimic way.Taking the disappointing diastereoselectivity of prenylation from 3 to 4,the nonselective dihydroxylation from 4 to 5 and the lenthy route in strategy A into account,we designed a different synthetic plan targeting a highly enantioselective,concise and protective-group free synthesis of heliespirones A&C.The palladium-catalyzed Michael addition and Sharpless AD played the key roles in the formation of optical lactone V,which could be easily transformed to compound I through two additional steps and the succedent operations were the same as those in the first-generation total synthesis.Our synthetic efforts indicated the bio-generation of heliespirones A&C from 24a should be a real process in nature. 展开更多
关键词 biomimic ENANTIOSELECTIVE Michael addition PALLADIUM-CATALYZED protective-group free total synthesis
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