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浅谈高中英语教学中的小组合作学习
被引量:
1
1
作者
于若洋
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第29期49-49,共1页
区别于其他学科,语言类学科的学习既不像理科类的抽象和逻辑,也非文科类的死记硬背。高中英语的学习本来就充满欢乐和趣味。但由于传统应试教育的深刻影响,以及教学注意力集中转移到高考的现实,高中英语教学中一直长期存在着“哑巴...
区别于其他学科,语言类学科的学习既不像理科类的抽象和逻辑,也非文科类的死记硬背。高中英语的学习本来就充满欢乐和趣味。但由于传统应试教育的深刻影响,以及教学注意力集中转移到高考的现实,高中英语教学中一直长期存在着“哑巴式”的畸形教学模式。这种应试教育下的教学模式一直严重挫伤着学生对于英语的学习兴趣,而高中英语也一直没能得到所有高中学生的“宠爱”。
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关键词
高中英语教学
划分合作学习小组
教师角色定位
组织形式
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高中英语教学中的小组合作学习
被引量:
1
1
作者
于若洋
机构
江苏省丹阳高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第29期49-49,共1页
文摘
区别于其他学科,语言类学科的学习既不像理科类的抽象和逻辑,也非文科类的死记硬背。高中英语的学习本来就充满欢乐和趣味。但由于传统应试教育的深刻影响,以及教学注意力集中转移到高考的现实,高中英语教学中一直长期存在着“哑巴式”的畸形教学模式。这种应试教育下的教学模式一直严重挫伤着学生对于英语的学习兴趣,而高中英语也一直没能得到所有高中学生的“宠爱”。
关键词
高中英语教学
划分合作学习小组
教师角色定位
组织形式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈高中英语教学中的小组合作学习
于若洋
《试题与研究(教学论坛)》
2013
1
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