政治上的坚定源自理论上的清醒——关于划清马克思主义同反马克思主义界限的几点认识

自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,是坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的理论前提和坚持社会主义方向的重要保证。在当代中国,划清马克思主义同反马克思主义的界限仍然面临许多挑战。划清界限,要加强马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系的研究工作,深入回答"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义";要坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,自觉抵制错误思想影响;要进一步加强马克思主义学习型政党的建设。

采用多种形式突出划清“四个重大界限”内容的教学

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。思想政治理论课教学要在划清"四个重大界限"中发挥重要作用。在思想政治理论课教学中突出划清"四个重大界限"的内容,首先要深入研究突出划清"四个重大界限"内容教学的总体原则,其次要扎实推进划清"四个重大界限"内容教学的基本要求,最后要高度重视划清"四个重大界限"内容教学的教学方法研究。

必须在社会主义初级阶段基本经济制度问题上划清原则界限

公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。在整个社会主义初级阶段,我们必须坚持这一基本经济制度,既不能搞私有化,又不能搞单一公有制。基本经济制度是由社会主义初级阶段的生产力性质和状况决定的,具有客观规律性。在实际工作中坚持基本经济制度,关键是要贯彻落实"两个毫不动摇"的方针。我们应该怀着对社会主义的深厚感情来对待公有制经济的发展问题。目前,公有制经济在整个国民经济中的比重已经大大下降,甚至已经危及它在国民经济中的主体地位。在这种情况下,各级领导干部在实际工作中更应该重视发展和壮大公有制经济,保证国有资产保值增值。

社会主义改革必须与新自由主义划清界限

坚持正确的改革方向,必须旗帜鲜明地批判新自由主义思潮。我国的改革是在坚持公有制为主体的前提下进行的,这同以私有化为核心的新自由主义是对立的。我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,而新自由主义则主张实行私有制基础上的市场经济体制。要不要国家的宏观调控,是指导我国改革的邓小平理论与新自由主义的根本分歧之一。不能认为我国的改革是由新自由主义指导的,更不能认为批判新自由主义就是否定改革。

论群众史观与“划清马克思主义同反马克思主义界限”

自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,是中国特色社会主义建设的首要认识问题。只有划清马克思主义同反马克思主义的界限,才能更好地坚持和发展马克思主义,才能更好地坚持和发展中国特色社会主义。马克思主义同反马克思主义的界限,根本之处在于立场观点方法的界限,核心要件在于唯物史观与唯心史观的立场界限。自觉坚持马克思主义,划清马克思主义同反马克思主义的界限,首要前提在于坚持群众史观,站在人民群众的立场,诚心诚意为人民群众谋利益。

划清科学社会主义与民主社会主义的界限(上)——读《共产党宣言》的体会

划清科学社会主义与民主社会主义的界限是当前思想界一项重要任务。认真学习《共产党宣言》,掌握科学社会主义基本原理。社会主义必然胜利、资本主义必然灭亡是客观规律,未来世界不是两者的融合。阶级斗争是科学社会主义的核心理论,不能放弃阶级观点和阶级分析方法。坚持共产党的工人阶级先锋队性质,不能搞"全民党"。无产阶级必须通过革命夺取政权,不能迷信和平过渡。无产阶级专政是真假马克思主义的试金石。公有制是社会主义的经济基础,不能离开公有制来谈论社会主义。必须同传统观念彻底决裂,建立社会主义的价值体系,不能把抽象的民主、公平等当作永恒的真理。

马克思主义在当代中国社会思潮中的本位确立——划清马克思主义与反马克思主义的界限

马克思主义与反马克思主义的斗争自马克思主义诞生以来,一直就是世界意识形态领域斗争的焦点,在当代,这种斗争主要表现为新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义、西方普世价值观与马克思主义的斗争。马克思主义在中国当代社会思潮中的本位确立必须划清马克思主义与反马克思主义的界限,在划分界限的过程中应注意概念的厘清、历史源流的追溯等问题。

加强划清“四个界限”教育,筑牢学员思想防线

党的十七届四中全会提出划清＂四个界限＂,是加强意识形态工作和思想理论教育的重大举措。在思想政治理论课中加强划清＂四个界限＂教育,认清意识形态领域斗争是基本前提,领悟＂一总三分＂理论内涵是根本要求,抓好教育着眼点是关键环节。加强划清＂四个界限＂教育是筑牢学员思想防线的内在要求,具有突出的现实针对性和时代紧迫感。

论“四个划清”与中国特色社会主义的世界视野

党的十七届四中全会提出的"四个划清",对中国特色社会主义进行了科学的定位。中国特色社会主义强调"四个划清"并不是排斥国际经验,也不是忽视国际责任,更不是否定其世界意义。中国特色社会主义充分吸收了人类创造的一切文明成果,深切关注世界的共同发展,对人类生存发展具有重大贡献,这些都体现了它宏阔的世界视野。

划清科学社会主义与民主社会主义的界限(下)——读《共产党宣言》的体会

划清科学社会主义与民主社会主义的界限是当前思想界一项重要任务。认真学习《共产党宣言》,掌握科学社会主义基本原理。社会主义必然胜利、资本主义必然灭亡是客观规律,未来世界不是两者的融合。阶级斗争是科学社会主义的核心理论,不能放弃阶级观点和阶级分析方法。坚持共产党的工人阶级先锋队性质,不能搞"全民党"。无产阶级必须通过革命夺取政权,不能迷信和平过渡。无产阶级专政是真假马克思主义的试金石。公有制是社会主义的经济基础,不能离开公有制来谈论社会主义。必须同传统观念彻底决裂,建立社会主义的价值体系,不能把抽象的民主、公平等当作永恒的真理。

划清“四个重大界限”对大学生思想政治教育工作的启示

划清"四个重大界限"对当前高校学生思想政治教育工作具有重大的理论价值和实践意义。理论层面上,在梳理其内在逻辑,整合教育内容的过程中,引导大学生抓住"四个重大界限"的根本分歧,增强大学生的政治鉴别力,坚定走中国特色社会主义道路的信心;实践层面上,抓住思想政治教育的主渠道,抓好大学生组织发展工作,抓牢校园文化建设,全方位拓宽思想政治教育工作的路径。

贯彻《事业财务规则》应划清的几个界限

2012年4月1日开始施行新的《事业财务规则》,为了更好贯彻《事业财务规则》,应着力划清好几个界限。

加强划清“四个界限”和六个“为什么”的教育研究 推动中国特色社会主义理论体系“三进”工作

建设和发展中国特色社会主义是我国新时期的主旋律，也是当代中国共产党人在理论和实践上的伟大创新。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义理论体系，是推进中国特色社会主义事业的根本保证。我们看到，由于国际国内形势的深刻变化，当代中国特色社会主义建设呈现出新特点，表现在思想领域，社会主义意识形态占据主导地位，但也存在不少杂音和噪音。

划清“四个重大界限”对《概论》课教学的新要求

划清"四个重大界限",是党的十七届四中全会提出的旨在加强党的意识形态工作和思想政治工作的一项重大任务。划清"四个重大界限"应该融入和突出体现在"概论"课教学中。这需要把"概论"课教材和划清"四个重大界限"辅导教材有机结合起来,实现由教材体系向教学体系的转换。同时在教学过程中要注意重点突出,善于把握这些问题的着力点。

学会与子女“划清界限”

心理困扰:因为钱和孩子闹得很不愉快困扰匡先生的故事,也许很多老年朋友都似曾相识。您听:我今年70多岁了,两个儿子,一个女儿,都已成家,也都人到中年的人了。大儿子没有稳定的工作,一直在老家。二儿子和小女儿都在城里工作。我退休前做文化工作,现在没事翻翻书,写点东西,老伴照顾家,也算老而无忧。哪成想,因为钱的问题,最近和孩子闹得很不愉快。

学会与子女“划清界限”

困扰匡先生的故事,也许很多老年朋友都经历过。您听:我今年70多岁了,两个儿子一个女儿都已成家。大儿子没有稳定的工作,一直在老家,二儿子和小女儿都在城里工作。我退休前做文化工作,现在没事翻翻书,写点东西,老伴照顾家,也算老而无忧。哪成想,因为钱的问题,最近和孩子闹得很不愉快。

总想和妻子娘家划清界限的丈夫

有时候,困住我们的不是外在的流言董语,而是内在的自以为是。把心打开,爱才能进来,婚姻也才能真正走向幸福。结婚后,他的努力成了笑话饭桌上,肖娟边吃边顺嘴说起了单位的事:“你知道我们单位去年从县里调上来的那个副主任吧?真不知道他是怎么想的,这次项目会上跟中了邪似的,处处和主任唱反调。”

自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限

引导党员、干部自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,是党的思想理论建设中的一个重要而紧迫的问题,是建设马克思主义学习型政党的必然要求。要划清二者的界限,就要认真学习和掌握马克思主义,不断增强政治敏锐性和政治鉴别力,明确和掌握这种思想理论"划界"的根本标准和基本方法。

划清界限 把握政策——对划清马克思主义与反马克思主义界限的三点认识

划清马克思主义与反马克思主义的界限,要从理论上弄清什么是马克思主义,什么是反马克思主义;当前要着重划清马克思主义同新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义、"普世价值"论等几种主要错误思潮的界限;要注意研究和把握划清马克思主义同反马克思主义界限的政策,正确区分两种不同性质的矛盾,注意区分学术问题和政治问题,坚持"双百"方针,平等讨论,加强引导和管理。