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品牌创设视域下传承刘国钧精神的文创产品设计研究
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作者 刘菲菲 《文化创新比较研究》 2023年第13期107-110,共4页
刘国钧生于江苏靖江,家境贫寒,其青年时期就聪慧过人,在常州创办纺织工厂倡导实业救国。该文针对其出生的年代,以中国发生的重大历史事件作为参照背景,对刘国钧个人发展及其精神源头进行梳理分析,提炼21世纪后疫情时代刘国钧精神的时代... 刘国钧生于江苏靖江,家境贫寒,其青年时期就聪慧过人,在常州创办纺织工厂倡导实业救国。该文针对其出生的年代,以中国发生的重大历史事件作为参照背景,对刘国钧个人发展及其精神源头进行梳理分析,提炼21世纪后疫情时代刘国钧精神的时代价值,以“囯钧文创”作为设计产品案例探索刘国钧精神塑造的具体方法,通过文创品牌创设的手段对刘国钧精神及其事迹进行传承路径的创新,激起民众尤其是青年保存中华优秀文化的意识,让刘国钧的时代价值仍能以新的内容和视觉形式得到宣传推广,引发大众关注和思考。 展开更多
关键词 品牌创设 刘国钧精神 文创产品设计
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刘国钧精神观照下学校文化育人实践 被引量:2
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作者 戴卫银 《职教通讯》 2015年第2期28-30,共3页
学校研究和传承刘国钧精神,精心打造"刘国钧"校园景观、活动平台和宣传阵地,在刘国钧精神观照下努力进行文化育人实践,学生自信、自立、自勉、自强和"自由",成为具备自信阳光气质、文明有礼品质和创新创业特质的高... 学校研究和传承刘国钧精神,精心打造"刘国钧"校园景观、活动平台和宣传阵地,在刘国钧精神观照下努力进行文化育人实践,学生自信、自立、自勉、自强和"自由",成为具备自信阳光气质、文明有礼品质和创新创业特质的高素质技术技能型人才。 展开更多
关键词 刘国钧精神 文化育人载体 文化育人成效
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传承刘国钧精神,培养“三质”人才——常州刘国钧高等职业技术学校文化育人实践纪实
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作者 戴卫银 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2015年第6期22-24,共3页
常州刘国钧高等职业技术学校研究和传承刘国钧精神,精心打造"刘国钧"校园景观、活动平台和宣传阵地,在刘国钧精神观照下开展文化育人实践,成效显著:学生自信、自立、自勉、自强和"自由",成为具有自信阳光气质、文... 常州刘国钧高等职业技术学校研究和传承刘国钧精神,精心打造"刘国钧"校园景观、活动平台和宣传阵地,在刘国钧精神观照下开展文化育人实践,成效显著:学生自信、自立、自勉、自强和"自由",成为具有自信阳光气质、文明有礼品质和创新创业特质(简称"三质")的高素质技术技能型人才。 展开更多
关键词 刘国钧精神 文化育人 载体 成效
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