赵勇散文的意义——《人生的容量》《刘项原来不读书》读后

作为一位已经出版过至少四部散文集的赵勇,足以成为关注的对象。赵勇为何要写散文,赵勇写散文与他从事文学理论研究之间是否有一定的关联等,都是值得研究的。赵勇散文写作具有让生活自觉、体验审美愉悦、留住文化记忆等多重意义,同时,赵勇写散文也体现了他对“论笔体”的追求,甚至也是他希望理论与实践良性互动的表征。赵勇散文写作的意义是具有一般性的,诸如散文的文体特点、文学理论的述学文体、文学理论与文学的关系等问题的进一步研究都可以从中获得启发。

刘项争雄看“人才”

论年龄,那一年,刘邦52岁,而他的对手是27岁的项羽。刘邦这个年龄,在那个年代显然是高龄了,放在今天来说,还是县市里的局长们退居二线的年纪。不过刘邦是幸运的,那时候没有文件对年龄作出规定,于是,他用自己的成功证明：年龄能说明什么？只要身体好,有志不怕年高。后世的美国人里根,70多岁才当上总统,还不是干得不错？论出身,刘邦算什么？

《鸿门宴》中刘项两阵营人物形象对比分析

《鸿门宴》一文,是司马迁《史记》中最精彩出色的篇章之一,作者以精湛娴熟的艺术技巧和扎实厚重的笔墨功底,生动传神地为我们塑造了一批栩栩如生的不同性格的人物形象,使读者在披览史书之余,无不受到人物形象的感染,进而发怀古之幽情,抒历史之感叹,掩卷深思。

换个角度说刘项

分析刘邦项羽的成败,确实能够给人许多启迪。因为二者前后的变化太富有戏剧性了,所以他们的事迹史不绝书,世无不谈。小子看了他们的传奇,心痒难熬,决定别开生面地将他们作个比较。不为能够给人什么思考,只为聊作一种谈资。

也说刘项不读书

竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。唐代章碣的这首《焚书坑》,因为选入了小学课本,尽人皆知。那么,不读书也能成功,而且能够成就千秋伟业,读书真的有必要吗?其实,章碣这首诗的本意并不是鼓吹读书无用,而是嘲讽秦始皇焚书坑儒。你不总是担心天下人读了书会造反吗,所以就把书烧掉。

谁说刘项不读书?

当今一定年龄的官员,大概都还记得当年批林批孔时曾走红中国的一首唐诗：＂竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。＂饱读诗书的毛泽东让人查找出处,使得很多人都明白了焚书坑儒的故事,以为推翻秦始皇的刘邦项羽是不读书的。尔后中国曾好长一段时间,政界人士都以＂大老粗＂为荣,虽然当时人们批林常说的开场白是＂不读书,不看报,什么学问也没有的大野心家,大阴谋家＂。

《汉将王陵变》校补拾遗

王重民等先生编校《敦煌变文集》所收《汉将王陵变》,三十余年来,专家们时有补正。今就以前所写校勘札记加以删削,录出各家所未言或看法有不同者十余条,以就正于大方之家。 1、此是高皇八九年,自从每每事王前。(20页) 《变文集》校记:“‘是’原作‘事’,据甲、戊两卷改。”这样说来,伯3627(一)卷作“此事”,斯5437卷、北大藏太平兴国年索清子抄本作“此是”。如以为原文是说故事发生在汉高祖八九年间,则与史实不符,因为项羽在汉高祖五年即自刎乌江,不可能在高祖八九年尚有刘项相争的事。所以,作“此是”、“此事”均不妥。我们看这段唱词,共为八句。这两句在开头。

鸿门宴楚汉得失之我见

谈到秦末汉初楚汉相争的历史,首先必及鸿门宴.此“宴”为楚汉相争之肇始.一种习惯性的看法认为,鸿门宴上项羽大失策,其一,未能击破沛公军如原意;其二,心慈手软,未能在宴会中如范增意就势除掉刘邦,永绝后患.项羽有此二失,以致于后来落得个兵败垓下自刎乌江的悲惨结局.事实上,这种看法是肤浅的,仔细地分析一下当时的情况,就会发现,项羽集团通过鸿门宴之会而捞到了巨大的好处,而刘邦也因此免除了一次危难.鸿门宴是刘项双方在各自实力和背景基础上所达成的妥协、平衡,各有得失,和后来项羽兵败垓下自刎乌江没有直接的利害关系.

逐鹿考源

逐鹿一语,认真考究起来,可以一直追溯到商代,追溯到乌龟壳。逐鹿中原这一壮举,倘若就事论事,其真正的始作俑者,也该是商代的中兴之主——武丁,而不是后世什么刘项之辈。此话怎讲?此话是以郭沫若主编的《甲骨文合集》为依据的。

从地理角度分析项羽失败的战略原因

项羽作为国君和统帅,在确定战略方针时未能考虑地理因素的重要影响,以致出现了一系列决策失误。例如选择资源匮乏、无险可守的"梁楚九郡"做根据地,建都彭城,而没有占据形势完固、物产丰饶的关中,结果其后方屡次被汉军攻破摧毁。他将主攻方向放在狭窄的豫西通道,无法展开兵力,发挥擅长野战的优势,致使刘邦得以集中人马成功地对其实施阻击。项羽对关东的韩、赵、魏、燕、齐等地区未予足够关注,没能实行有效的控制并征发那里的人力、资源来补充自己。尤其是对号称"东秦"的齐地举措失当,导致上述各地被刘邦轻易占领和利用,使楚汉双方的实力对比发生了逆转,造成了项羽的最后失败。

也谈鸿门宴上楚汉之得失──兼与张志坤先生商榷

也谈鸿门宴上楚汉之得失──兼与张志坤先生商榷张斌荣鸿门宴是楚汉相争历史中的；一大关捩。有关这次“宴会”中刘邦和项羽两大集团所取策略及其得失问题，是史学界争论较多：的问题之一。传统看法认为，鸿门宴上项羽没有乘机杀刘邦是大失策，为他以后的失败埋下了后患。...

刘邦和项羽

第五章楚汉战争楚汉战争,实际上是“刘项之争”的一个重要组成部分,也是刘项相争的主要阶段,它标志着“刘项之争”已被推进到高峰。楚汉战争是以项羽为代表的大地主政治军事集团与刘邦为代表的中小地主政治军事集团,为了窃取农民革命的胜利果实,“争权天下”(1),攫夺社会统治权等一系列矛盾逐步激化而必然采取的最后手段。楚汉战争的爆发,标志着秦末农民战争最后一幕已经结束,意味着战争性质发生了根本的变化,由反封建的进步的农民战争。

戏联故事一则

解放前,农村丰收之后或农闲季节,为祈祷菩萨保佑来年五谷丰登,六畜兴旺,常有搭草台、唱愿戏的演出活动。唱戏本身就很热闹,而戏联更能为其生辉增艳。 下面是黄文岩(清末廪生,今枞阴横埠人)为马鞍山岳王庙(旧制属桐城县黄马霹乡,现属枞阳横埠)愿戏撰写的对联:

多读书 善读书

读书,首先要弄明白为什么而读。汉代刘向说:"书犹药也,善读之可以医愚。"莎士比亚说:"书籍是全世界的营养品。"笛卡尔说:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"凯勒也说:"一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。"如今一些人不仅不认为自己"愚",反倒自以为挺聪明,也没意识到自己需要营养,更不会承认"愚"或"营养不良",没认识到书籍就是医愚的良药,就是"健身的营养品"。在这些人眼中,一个人的际遇、浮沉得失并不全由读书多少来决定。项羽年轻时不肯读书,要学万人敌,而终于灭秦称王;刘邦原来不读书,却成了汉朝的开国之君。

许多书是不能读的

时下教师很少读书,甚至不读书的情况,貌似早已成为社会的诟病,于是有人认为要是哪一天我们这些教师真的成为名副其实的"读书人"的话,我们教师都能守住应有的专业操守也许会成为一种可能,教师的专业成长也许有希望成为现实。于是有不少有识之士将自己身边志同道合的同仁组织起来读书,思考,实践,更有人到处呼吁教师要沉下来读几本书,用自己的阅读来改变自己的教育人生。

“鸿门宴”艺术赏析——项羽的六个反常

＂鸿门宴＂是楚汉战争的序幕,是刘项集团之间的第一次风云际会。作者以神来之笔描绘了这个历史上最大饭局的前因后果,塑造了情态各异、性格迥然有别的不同人物,特别是项羽这一艺术形象,引发了笔者的思考。项羽是鸿门宴的主角,也是这出戏的总导演,因为他有绝对的话语权。根据刘项集团双方的实力对比,读者或者揆情度理或者先入为主都能得出一个最基本的判断,

刘、项之争实乃两种文化之争

作为影响中国历史走向的＂鸿门宴＂,千百年来一直为史家文人学者所津津乐道,褒刘贬项者有之,褒项贬刘者有之,但其着眼点不外乎是性格命运说。如果仅仅从性格决定命运这个层面来阅读《鸿门宴》的是非成败,很难拨开历史的迷雾,发现《鸿门宴》的真谛;如果能够另辟蹊径,以文化的视角来考量,既可以深入了解项羽失败的深层原因,也可以透过历史更加深入地了解历代兴替的缘由。兴,文化之兴;亡,文化之亡。一句话,文化决定历史的走向。

汉兴楚亡中激励机制问题探微

激励机制问题是推动汉兴楚亡的重要原因。刘邦在争夺天下的过程中,善于利用激励机制管理人才,按照集团成员出身地域的差别采取了不同的激励方式,可分为有形激励与无形激励两种模式。而在项羽集团内,虽存在激励机制,但因项羽个人性格的矛盾和在落实“尚功”时有失偏颇,严重影响了内部的人才管理,最终导致其在楚汉之争中的失败。同时,刘邦在楚汉战争时期逐渐开始形成的激励机制更有特色,对汉王朝及此后的历史发展产生了重要影响。

烟销竹帛忆“伏生”——浅谈新编历史剧《伏生》

唐朝诗人章碣《焚书坑》有云：＂竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。＂秦始皇焚书坑儒,意在维护秦朝的集权政治,排除不同的政治思想和见解,钳制当时人们的思想,但是思想钳制并非治理朝政的根本.