期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
硬汉形象刚与韧——《愚公移山》《热爱生命》《老人与海》学习任务群的设计
被引量:
1
1
作者
华银安
《中学语文教学参考》
2021年第3期43-44,共2页
"鉴赏硬汉形象"主题研讨,让学生阅读塑造硬汉的经典作品,鉴赏不同作家笔下的硬汉形象,并在掌握经典作品运用的手法和达到的效果基础上,依据作家所在国家的文化进行辨析讨论,了解作家"硬汉"风格的文化背景原因。以&q...
"鉴赏硬汉形象"主题研讨,让学生阅读塑造硬汉的经典作品,鉴赏不同作家笔下的硬汉形象,并在掌握经典作品运用的手法和达到的效果基础上,依据作家所在国家的文化进行辨析讨论,了解作家"硬汉"风格的文化背景原因。以"任务"为导向,以"主题"为中心,引领学生多角度、深层次地思考,让教师明确"教什么""怎么教",让群文阅读课堂"鲜活"起来。
展开更多
关键词
学习任务群设计
硬汉形象
刚与韧
下载PDF
职称材料
题名
硬汉形象刚与韧——《愚公移山》《热爱生命》《老人与海》学习任务群的设计
被引量:
1
1
作者
华银安
机构
古浪县大靖职业技术教育中心
出处
《中学语文教学参考》
2021年第3期43-44,共2页
文摘
"鉴赏硬汉形象"主题研讨,让学生阅读塑造硬汉的经典作品,鉴赏不同作家笔下的硬汉形象,并在掌握经典作品运用的手法和达到的效果基础上,依据作家所在国家的文化进行辨析讨论,了解作家"硬汉"风格的文化背景原因。以"任务"为导向,以"主题"为中心,引领学生多角度、深层次地思考,让教师明确"教什么""怎么教",让群文阅读课堂"鲜活"起来。
关键词
学习任务群设计
硬汉形象
刚与韧
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
硬汉形象刚与韧——《愚公移山》《热爱生命》《老人与海》学习任务群的设计
华银安
《中学语文教学参考》
2021
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部