新建本科院校师资刚性激励模式的弊端与改进

本文总结和回顾了专家和学者对动机理论与激励模式的研究状况,进而简要分析新建本科院校师资采用刚性激励模式所具有的优势,以及产生的主要弊端,并据此提出激励模式的改进策略。

高校刚性激励模式及其刚度分析

对刚性激励模式进行了理论分析,认为高校普遍根据成文的规章制度,进行规范、约束、监督、物质刺激等程式化的激励,是"以物为本""以制度为本"的激励,即刚性激励,"刚则易折"。研究表明,刚性激励具有刚度,确定了高校刚性激励的刚度,并提出了柔性激励的概念。

有限合伙契约的柔性激励机制设计

本文分析了现行有限合伙契约的"刚性"激励对风险投资家努力水平的抑制,并提出有限合伙契约的"柔性"激励思想,借助模型,文章分析了"柔性"机制对风险投资家的激励作用。

论刚柔并济的激励体系构建

激励包括刚性激励和柔性激励,它们是对立统一,密不可分的。本文分析了有效的激励模式——刚柔并济,即在刚性激励的基础上,用柔性激励对其补充和完善,对激励效果进行升华。本文较科学、严谨地构建了激励体系。

熊彼特竞争,交叉效应与创新激励

论文引入行业熊彼特竞争,基于技术原创性与市场原创性,纳入技术与市场专业人员努力的交叉效应,研究创新激励合约的时间长度、激励实现的组织形式与创新团队剩余索取权分成系数的选择.研究显示:1)当不存在委托代理问题时,技术与市场专业人员的整合总是创新团队组织的优化选择;2)创新团队的组织形式对企业创新对象的复杂性选择与剩余索取权分配不产生影响;3)行业熊彼特竞争强度、创新原创性与创新激励合约时间长度负相关;4)交叉效应与技术和市场原创性3者的关系决定了最优创新激励的组织形式.研究提高了创新团队管理的可操作性,强化了创新激励对行业竞争的响应性.

艺术院校教师柔性激励机制探究

现行的艺术院校人力资源管理主要采取刚性机制来激励教师,这既不符合艺术院校教师的职业特性,也存在重物质、轻精神,重统一措施、轻差别化管理,重规范管理、轻自主意识的缺陷。笔者认为,通过树立以人为本的理念、创新培训机制、搭建服务社会平台、加强情感激励等措施来构建柔性激励机制并与刚性激励机制相互补充,能达到激励教师成长、促进高校和谐发展的效果。