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“刚毅坚卓”铸就联大体育精神之魂——国立西南联合大学体育现象之研究
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作者 贾学明 胡鹏 《科技信息》 2010年第05X期189-189,204,共2页
国立西南联合大学是抗日战争时期由北大、清华和南开大学临时联合组成的著名高等学府。虽然其历史仅有八年,但联大在人才培养方面成绩斐然,然而后人对其特殊时期体育现象的研究却鲜见于策,实难与之所倡导的"通才教育"理念和&q... 国立西南联合大学是抗日战争时期由北大、清华和南开大学临时联合组成的著名高等学府。虽然其历史仅有八年,但联大在人才培养方面成绩斐然,然而后人对其特殊时期体育现象的研究却鲜见于策,实难与之所倡导的"通才教育"理念和"刚毅坚卓"的校训相应。本文运用文献资料法、专家访谈法等对联大的体育现象进行深入的探究,以期发扬光大其体育精神。因联大所涉及的区域及历史跨度已限定,故本文重点涉及其在滇期间的体育现象和体育行为。 展开更多
关键词 刚毅坚卓 体育精神 体育现象
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浅议在奋斗新时代中弘扬刚毅坚卓精神——从西南联大谈起
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作者 罗明婕 《新丝路(下旬)》 2019年第22期80-82,共3页
“实现中国梦必须弘扬中国精神”。西南联大“刚毅坚卓”的精神是产生于中华民族和中国人民危亡时刻的一种精神,虽然,它的产生有其特殊的时代背景和特定的范围,但它的影响却涉及到了整个中国和中华民族。笔者通过对此精神内涵的疏理和提... “实现中国梦必须弘扬中国精神”。西南联大“刚毅坚卓”的精神是产生于中华民族和中国人民危亡时刻的一种精神,虽然,它的产生有其特殊的时代背景和特定的范围,但它的影响却涉及到了整个中国和中华民族。笔者通过对此精神内涵的疏理和提炼,与新时代的要求相衔接,以期能在全国人民奋斗新时代的浪潮中注入一丝令人充满爱国情怀的信仰坚定、不惧苦难、品德崇高,勇于担当追求的精神力量。 展开更多
关键词 弘扬 刚毅坚卓 奋斗 新时代
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从哲学成果看西南联大出现“奇迹”的原因 被引量:1
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作者 张翼星 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期111-114,共4页
西南联大是中国现代教育史上的一个高峰。那个时期出现的哲学成果,更是中国现代哲学史上相当辉煌的一页。从分析一批哲学名师的重大理论成果,可以看出西南联大在治学与育才上出现"奇迹"的基本原因,并从前后的联系和比较中略... 西南联大是中国现代教育史上的一个高峰。那个时期出现的哲学成果,更是中国现代哲学史上相当辉煌的一页。从分析一批哲学名师的重大理论成果,可以看出西南联大在治学与育才上出现"奇迹"的基本原因,并从前后的联系和比较中略述建国后对待教育和知识分子的某些问题和教训。 展开更多
关键词 西南联大 哲学名师 刚毅坚卓 兼容并包
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从西南联大附小走来:老校如何实现血脉传承与文化赋能 被引量:2
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作者 周群 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第8期5-9,共5页
云南师范大学附属小学继承并弘扬西南联大"刚毅坚卓"的办学精神,以精神传承与文化赋能为学校发展提供坐标参考和价值遵循。学校从"刚毅坚卓"所负载的精神文化中阐发出积极的当代价值,以此凝练办学理念,架构顶层设计... 云南师范大学附属小学继承并弘扬西南联大"刚毅坚卓"的办学精神,以精神传承与文化赋能为学校发展提供坐标参考和价值遵循。学校从"刚毅坚卓"所负载的精神文化中阐发出积极的当代价值,以此凝练办学理念,架构顶层设计,形成对接时代的核心文化体系,确立学校中、长期发展战略目标;并以"良习修美德好好做个人"办学理念为引领,形成"做人教育"的文化品格,为学校高质量发展赋能蓄力。 展开更多
关键词 学校文化 刚毅坚卓 文化基因 “做人教育” 西南联大附小
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基于讲义视角的西南联大教育精神研究
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作者 夏彪 李松梅 《大理大学学报》 2022年第3期96-102,共7页
西南联大的教育可谓“独立之精神,自由之思想”,为现代教育树立了典范。浇灌英华的课堂载体,是联大遗留的精神矿藏,是打开联大教育精神的钥匙。通过对联大现存的讲义等内容的研究,发现教学中呈现出不同的教育精神。首先是历经南渡的郑... 西南联大的教育可谓“独立之精神,自由之思想”,为现代教育树立了典范。浇灌英华的课堂载体,是联大遗留的精神矿藏,是打开联大教育精神的钥匙。通过对联大现存的讲义等内容的研究,发现教学中呈现出不同的教育精神。首先是历经南渡的郑天挺、闻一多、浦江清、钱穆等在讲义中体现出允公允能的爱国爱民的教育精神;其次是在西学和中学会通中体现了教育的世界眼光,形成了兼容并包的教育精神;最后是联大教师在讲义中继承中国传统文化、延续清华校训和南开办学精神的基础上凝练为刚毅坚卓的教育精神,赓续中国传统文化。西南联大讲义中呈现的教育精神,属于西南联大教育精神的一部分,共同构成西南联大精神遗产,可为当下“世界一流大学”的内涵发展、课程思政、讲义编写等提供范式。 展开更多
关键词 西南联大 讲义 兼容并包 允公允能 刚毅坚卓 教育精神
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