期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学英语教学策略探索
被引量:
1
1
作者
程方琦
《华夏教师》
2016年第6期85-85,共1页
英语教学十分注重语言学习的过程和实践,我们需要营造和创设有利于英语学习的环境,引导学生参与并大胆实践,让学生乐学英语,并采用多种方式,优化训练,夯实基础,让学生学以致用,提高综合学习能力,并形成有效的学习策略。
关键词
创“情”“境”
优“训练”
下载PDF
职称材料
题名
小学英语教学策略探索
被引量:
1
1
作者
程方琦
机构
江苏省句容市袁巷中心小学
出处
《华夏教师》
2016年第6期85-85,共1页
文摘
英语教学十分注重语言学习的过程和实践,我们需要营造和创设有利于英语学习的环境,引导学生参与并大胆实践,让学生乐学英语,并采用多种方式,优化训练,夯实基础,让学生学以致用,提高综合学习能力,并形成有效的学习策略。
关键词
创“情”“境”
优“训练”
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学英语教学策略探索
程方琦
《华夏教师》
2016
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部