基于非遗传承的“文技融合、育创一体”服装类专业人才培养模式探索实践——以服装与服饰设计专业为例

高职教育是传承非物质文化遗产的主要途径之一,针对非遗传承背景下高职服装与服饰设计专业人才培养中存在的问题,襄阳职业技术学院探索了“文技融合、育创一体”人才培养模式,并从四个方面开展教学实践:确立“传承人+大师”引领的专兼结合教学创新团队;构建“职业技能+非遗技能”课程体系;创新“特色班+工作室”人才培养路径;建立“专业标准+政校企行”教学评价体系。

岗课赛证创一体化融通的实施策略

探索建立较为完备科学、高效务实的岗课赛证创一体化育人机制,是顺应形势深化职业教育改革势在必行的重要举措。但目前尚未形成明确的、系统性的实施策略和操作路径,该文通过作者的实践探索和精练总结,提出岗课赛证创一体化育人“五四”融合实施策略,是落实岗课赛证创一体化育人模式操作性强、实效性高、针对性好的办法和策略。

高职院校产教创一体化育人模式的实践研究

在国家产业升级和经济结构调整的大背景下,高职教育作为技术技能型人才培养的重要基地,面临着前所未有的机遇和挑战。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中指出要完善产教融合办学体制,健全多元办学格局,协同推进产教深度融合。同时,在“双创”教育的推动下,高等职业教育面临着培养学生实际技能与市场需求相匹配的紧迫任务。在此背景下,本文将基于产教融合与“双创”教育探索“产教创一体化”育人模式,通过创新课程体系、打造育人平台、组建育人共同体、构建“三能型”教师队伍以及创新评价体系,旨在优化高职院校现代教育模式,以期为高职院校的教育改革和发展提供有益的经验与启示。

唱响客运提质“四重奏” 以实际行动助力“六个创一流”

服务质量是反映客运工作的关键因素,是直接关系到旅客乘车体验的“窗口”工作。国铁集团党组高度重视客运服务质量,《新时代交通强国铁路先行规划纲要》中明确提出,到2035年铁路将实现服务品质和产品供给水平世界领先。中国铁路上海局集团有限公司(以下简称“集团公司”)贯彻国铁集团党组要求,在集团公司“十四五”发展规划中,对客运工作提出了明确要求,即“深入实施客运提质计划”,要“提高客运服务能级,提升客运服务品质”。近年来,我们瞄准“六个创一流”目标任务,以旅客为关注焦点,以高质量推进客运服务为主责,坚持高标定位,紧盯关键环节,在基础管理水平提升、服务方式方法创新、人才队伍培养接续、品牌辐射作用发挥等方面主动攻坚抓落实,取得了一定成效。

基于产教融合的中职产学研训创一体化人才培养模式研究——以工程造价专业为例

文章首先阐述了工程造价专业产学研训创一体化教学实训基地建设、校企合作机制建立、教学评价体系构建,然后论述了工程造价专业产学研训创一体化人才培养模式实践,包括依托产学研训创一体化模式推行“三教”改革、依托产学研训创一体化模式推行现代学徒制、依托产学研训创一体化模式推行创新创业教育。

接续奋斗走前列 砥砺前行创一流 高质量推进中国式现代化湖北税务实践——全省税务工作会议在武汉召开

2月3-4日,湖北省全省税务工作会议在武汉召开。会议传达学习了全国税务工作会议精神,全面总结2023年工作,分析当前和今后一段时期面临的形势任务,部署2024年全省税务重点工作任务。湖北省税务局党委书记、局长白渊作工作报告,党委委员、副局长、一级巡视员何小平主持会议。会议指出,2023年湖北税务各项工作推进有力有序有效,书写了“荆”彩答卷,集中体现于三组数据:一是完成了11000亿元税费收入,彰显了湖北税务人的挺膺担当。

砥砺“铜”行五连增 锚定目标创一流——中国铜业2023年生产经营业绩创新高侧记

“2023年中国铜业铜铅锌产业营业收入同比增长8.8%,实现‘五连增’;利润总额连续3年超百亿元;净利润为2018年的5倍!”在1月29日召开的中国铜业有限公司(以下简称“中国铜业”)2024年工作会上,中铝集团总经理助理.

基于“产教创一体化”的“快递实务”课程教学实践研究——以晋江市晋兴职业中专学校为例

文章通过对“快递实务”课程教学模式、校内常态化实训、创新创业平台、课程教学改革以及基于“产教创一体”的评价体系的分析,总结了一套符合现代教育理念的教学模式。研究发现,产教融合的校内常态化实训能够有效提升学生的综合素质,创新创业功能的融入能够激发学生的创新精神和提升实践能力。同时,课程教学改革的推进和评价体系的建立也为教育教学质量的提升提供了有力支持。因此,文章为推动“快递实务”课程的教学实践提供了有益的借鉴和启发。

严抓教育强管理 练好精兵创一流——山西省中条山国有林管理局林草防火专业队

2023年,山西省中条山国有林管理局林草防火专业队深入贯彻落实党的二十大精神,认真践行习近平生态文明思想,强化思想教育,狠抓作风建设,提升技战效能,全力保障服务,顺利完成年度各项既定任务目标。

党建引领促发展 科技赋能创一流

贵州钢绳(集团)有限责任公司紧紧围绕坚定不移做强做优做大国有资本和国有企业的目标任务,打造“闪亮绳端”党建品牌及其子品牌,聚焦党建引领,夯实基层基础,凝心铸魂增强政治功能和组织力,聚焦科技创新赋能,紧盯行业前沿技术,主动融入新发展格局,加强技术攻关,增强核心功能,提高核心竞争力,企业保持长期稳定健康发展,在行业中不断领跑前行。

十堰市:围绕“10+54321”工作思路 创一流、争第一、干唯一

新春寄语新的一年,我们将以加快构建符合十堰山区大城市发展规律的应急管理“四化”体系为主线,推进基层应急管理能力提质增效,持续“创一流、争第一、干唯一”,奋力办好“十件实事”,做到“五个坚持”,提升“四项能力”,推动“三个转变”,确保“两个下降”,守牢“一条底线”,以一域之稳成全局之安,为建设全国构建新发展格局先行区作出应有贡献。

在2024年半年度重点工作调度会暨“实干争先创一流”亮绩述职活动上的讲话摘要

一、充分肯定,上半年工作开足马力。上半年,全系统围绕省委、省政府中心大局,按照全省自然资源工作会议的总体部署,紧扣国土空间治理现代化主线,统筹推进占补平衡新政、土地综合整治、乡村规划修编三大专题,各项重点工作扎实推进,实现了时间过半、任务过半。一是理顺机制,扎实完成耕地保护责任目标考核、梅汛期灾害防御等考验。二是吃透政策,用地保障盘子空前。争取国家要素支持创新高,第一批省政府重大项目用地清单一次性通过部里审查。

基于“校园快递服务中心”的中职物流专业“产教创一体化”教学模式探究

“产教创一体化”教学模式是提高中职物流专业人才培养质量的重要途径,运用该教学模式能够把产业、教育、创新创业三者有机结合。以提升学生专业知识、实践能力和创新创业能力为目的,文章基于晋江市晋兴职业中专学校“校园快递服务中心”这一校内实践基地、创新创业实践平台,对构建“产教创一体化”教学模式途径进行了探究,主要途径包括以产业需求为导向优化课程体系、开展实践教学、注重开发创新创业项目、健全多元化教学评价体系。该教学模式的应用,取得了较好的成效,为企业培养了更多创新型职业技术人才,为中职院校教学模式的改革提供了一些借鉴。

高职院校产学研创一体化科研育人模式的探索

高等职业教育要贴近行业、贴近产业、贴近企业,推进产学研协同创新,提升教育服务经济社会发展的能力。高职院校要以企业科研项目为载体,探索具有高职特色的产学研创科研育人模式,培育学生在思想上具有求真务实的科学精神、团结协作的工作作风和敬业奉献的职业道德,在专业技能上具备较强的自主探究学习和研发能力。

高举旗帜育新人 凝心聚力创一流 切实推动党的二十大精神在河南农业大学落地生根

历史,铭刻了永恒的印记;实践,指明了新征程的航向。党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。高校宣传思想工作者肩负着举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,要善学善思、善谋善为、善作善成,扎实做好党的二十大精神学习宣传工作,推动党的二十大精神落地生根。

推进高水平科技自立自强 书写建强国创一流新篇章

过去一年,国际政治经济形势复杂多变,世界局部动荡,新冠肺炎疫情反弹无常,对我国经济社会活动带来了严重影响。交通运输部公路科学研究院(以下简称“部公路院”)识挑战、应变局、育新机、开新局,以顽强的毅力、果敢的拼搏精神,最大限度降低新冠肺炎疫情的不利影响,竭尽全力克服科研生产任务来源收窄、可靠有效工作时间锐减、线上市场开拓多因素制约、线下工作质量成效大幅度下降等方面的困难。

基于VR+AI融创一体的智慧非遗传承平台研究

非物质文化遗产见证了人类民俗文化和生产生活方式的变化发展。增强文化自信,传承千年智慧,将瑰宝继续流传是我们目前迫切需要重视的方向。文章基于VR+AI融创一体的智慧非遗传承平台进行深入研究,致力于打造一种活态展现、身临其境数字化场景一体化非遗保护和传承的平台,通过文化渗透和教育相结合的方式进行宣传引导,使甘肃省非遗技艺得到保护。功能模块主要包括一站式工艺探索+文化挖掘+技艺创新,希望在未来的发展中提供新的思路。

高标准过程管控 创一流示范管理——兰州石化长庆乙烷制乙烯项目档案管理建设实践

项目档案是项目建设的重要组成部分,是项目竣工验收必须具备的条件,为项目后期改造扩建、技术革新、检修维修作业等工作提供详实可靠的依据。项目档案管理是对项目建设的追溯和复盘,涉及面广、工作量大,是检验、评判项目建设水平和质量管理的重要依据,是需要项目建设单位和参建单位全力配合才能高标准完成的一项浩大工程。2019年9月4日,国家乙烷裂解制乙烯示范工程—兰州石化长庆乙烷制乙烯项目建设全面开工。该项目建立起标准化、规范化、系统化、科学化的档案管理体系,为项目实施发挥了重要的支撑作用。

学研创一体化平台在医学本科生科研能力培养中的作用

目的:研究评价学研创一体化平台对医学本科生科研创新能力培养的效果。方法:选取湘南学院学研创一体化平台的医学本科生为研究对象,采用王金鑫编制的科研创新能力量表的改良版,测量学生在第一次参与平台(以下简称近期测试)和参与两年后(以下简称远期测试)的科研创新能力。结果:学研创一体化平台提高了医学本科生的科研能力、自主学习能力。结论:学研创一体化平台是培养医学本科生的科研创新能力的可行而有效的方法之一。

以建首善创一流干劲拼劲推动新时代首都发展 以高质量发展实际成效体现主题教育学习成果

盛夏时节,全市半年工作会议召开。我们要深入贯彻党的二十大精神,落实市委十三届一次、二次、三次全会部署,认真抓好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,确保完成全年目标任务,努力争取更好结果,以建首善、创一流的干劲拼劲推动新时代首都发展,以高质量发展的实际成效体现主题教育的学习成果。