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基于PBL的创业与企业管理课程教学模式改革研究
1
作者
徐蕾
邱婷
王耀卿
《大学教育》
2023年第16期50-54,共5页
针对创业与企业管理课程教学中存在的问题,文章以燕山大学为例,基于PBL对该课程进行教学模式改革,提出“PBL递进型教学模式”并将其运用到实践中。结果表明,改革后学生的学习积极性有所增强,对课程的满意度有所提高,学习质量也明显提升...
针对创业与企业管理课程教学中存在的问题,文章以燕山大学为例,基于PBL对该课程进行教学模式改革,提出“PBL递进型教学模式”并将其运用到实践中。结果表明,改革后学生的学习积极性有所增强,对课程的满意度有所提高,学习质量也明显提升。但该教学模式也面临着教师负担重和部分学生难以适应等问题,需要采取措施以减轻教师压力,并促进学生的能力提升与经验积累。
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关键词
PBL
创业与企业管理课程
PBL递进型教学模式
核心—过程教学法
全覆盖教学法
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题名
基于PBL的创业与企业管理课程教学模式改革研究
1
作者
徐蕾
邱婷
王耀卿
机构
燕山大学经济管理学院
出处
《大学教育》
2023年第16期50-54,共5页
基金
燕山大学教学研究与改革项目“基于PBL的双创课程教学模式创新研究”(2021XJJG033)的成果之一。
文摘
针对创业与企业管理课程教学中存在的问题,文章以燕山大学为例,基于PBL对该课程进行教学模式改革,提出“PBL递进型教学模式”并将其运用到实践中。结果表明,改革后学生的学习积极性有所增强,对课程的满意度有所提高,学习质量也明显提升。但该教学模式也面临着教师负担重和部分学生难以适应等问题,需要采取措施以减轻教师压力,并促进学生的能力提升与经验积累。
关键词
PBL
创业与企业管理课程
PBL递进型教学模式
核心—过程教学法
全覆盖教学法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于PBL的创业与企业管理课程教学模式改革研究
徐蕾
邱婷
王耀卿
《大学教育》
2023
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