高校创业教育目标定位与实现路径探讨

创业教育是一个高度争议性和模糊性的概念,高度统一既不现实,也不可取。但创业教育不能无限泛化,失去创业之"魂"。创业具有开拓性、自主性、功利性、风险性和艰巨性的共性。"为了创业的教育"应以创新精神和创业意识、创业胜任力、创业心理品质为细化目标,通过创业文化激发创业意识、专业教育培养创新精神、建立创业能力为导向的内容体系、建立分层次的创业教育体系和基于隐性知识规律的教育改革等路径实现。

从大学创业“成长共性”看我国高校人才培养战略

大学创业"成长共性"的借鉴,对我国高校人才培养战略的发展能够产生强有力的推动作用。纵观我国当代高校创业人才培养战略思想,可知大学创业"成长共性"的应用存在明显的缺失。结合这一现状,制定高校创业人才培养战略创业"成长共性"的借鉴方案,以期为高校人才社会创业的可持续发展提供强有力的保障条件。