大学生创业创新基地的构建与实施

创业创新基地是培养学生创造能力和创新意识的重要保障,是大学生综合素质提高的关键环节.主要从创业创新基地的基本内涵、校内外基地构建、基地管理机制和运作模式等方面阐述了大学生创业创新基地的形态、功能和作用,并指出了大学生创业创新基地在实施过程中亟待解决的问题.

国家级创新创业教育实践基地建设特征探索——基于首批国家级双创基地建设内容的文本分析

国家级创新创业教育实践基地作为高校实施创新创业教育的实践载体,在创新创业教育体系中发挥着重要作用。该文以100所国家级创新创业教育实践基地资料为研究对象,使用内容分析法探究不同类别高校基地的建设内容特点。结果显示综合类、理工类、职业类、特色类高校基地在建设内容特点上存在差异,并结合具体案例总结出依托优势平台、校企合作、结合特色产业三种基地建设模式,以期为高校创新创业教育提供新思路。

基于创业实践育人的高校创新创业基地建设研究

高校是国家实施创新驱动发展的主要推动者,旨在培养具有较高创业潜力的高素质人才。创新创业基地是高校推进和实施创业教育的实践基地,是推动创新创业型人才培养的有效保障,在创业实践育人方面发挥积极作用。然而,高校在创新创业基地建设过程中存在建设目标不明确,管理机制弱化,运营机制不完善,建设效果不明显等问题,影响了创新创业人才培养目标的实现。围绕创业实践育人,从建设目标、建设机制、运营模式和协同创新等方面构建高职院校一体化创新创业基地。

基于“产证教”融合模式的高职院校校内创新创业实训基地建设研究

根据“中国制造2025”制造业强国需求,利用人工智能物联网(AIoT)智慧新技术探讨如何将“产证教”教育模式与创新创业实训基地建设紧密融合,培养出高素质劳动和技术技能型创新人才。为建设基于“产证教”融合模式的高职院校创新创业实训基地探索出可行路径,主要从创新型实训基地建设标准、策略及“1+X”证书制度实施方法、“三教”改革措施、创新创业孵化基地建设等众多方面给出具体改革方案。为职业技能人才培养、技术研发、职业技能鉴定等提供有力保障。

城市创新创业孵化基地的设计探索——以粤港澳大湾区项目设计为例

为打造一座集创新、创业、孵化于一体的综合性创新创业孵化基地,作为广东省“1+12+N”港澳青年创新创业基地的龙头,推动粤港澳大湾区的社会经济发展,对粤港澳大湾区(广东)创新创业孵化基地项目的背景与概况进行探讨,提出了创新创业孵化基地的设计理念和相关策略,以期为相关人员提供参考。

高职院校工程测量技术专业学生创新创业能力现状调研

通过问卷调查法深入了解高职院校工程测量技术专业学生的创新创业能力现状。将问卷调查分为高职院校和学生两部分,其中针对高职院校的调查以网络问卷为主,对学生的调查采取线上线下相结合的方式。调查结果显示,学生在创新创业资金方面需要高职院校提供更多支持。学生的创新创业意愿较弱,大多数学生参加创新创业活动的次数为1~3次,参与度相对较低,且活动形式较为单一。高职院校需积极探索创新创业教育的新模式,注重创新创业实践教学环节的设置,为学生搭建更多的创新创业平台。

创新创业教育基地建设研究

在创新型人才强国战略背景下,创新创业教育基地不仅可以帮助大学生树立科学创新创业观,深化市场认知,还能提高学生综合素质,搭建大学生创新创业的优质平台。创新创业教育基地的不断发展建设,取得了较好的效果,但也有待进一步深入高质量发展,和进一步强化差异性教育。为深化建设更有成效的创新创业教育基地,本研究从创新创业教育基地环境建设、精细化管理、教师建设三个方面,分别就教育定位、组织职责、基础条件、实训基地,学生市场认知、学生培养目标、学生培养领域,创新创业文化、导师团队建设、教师奖评展开探讨。

双循环背景下高校创新创业孵化基地建设的困境及对策研究

高校“创新创业”孵化基地在国家“大众创业、万众创新”的时代号召下应运而生,推动了现有科技资源向现实生产力的加速转化。从“双循环”背景着手,在分析与研判孵化基地建设所面临的教育基础薄弱、教学理念模糊、保障机制缺乏等问题的基础上,有针对性地强化顶层设计、完善体系建设、实施价值观教育、优化保障激励措施,以深化对孵化基地建设相关理论性和战略性问题的思考,实现创新创业教育实践及孵化水平的提质增效。

乡村振兴创新创业基地建设研究与实践

为了大力推进乡村振兴,让优秀的人才前往农村创业就业,开展大学毕业生前往乡村创新创业基地实习尤为必要。结合乡村振兴战略,高职院校在广阔的农村大力建设乡村振兴创新创业基地,能够有效弥补传统创新创业实践基地的短板。文章围绕《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018—2022年)》,分析了当前乡村振兴创新创业基地建设的意义、现状与趋势,在此基础上提出了构建策略。

基于学科竞赛的物理实验中心创新创业基地建设研究

为体现基础学科在创新创业教育中的优势,积极探索以学科竞赛为抓手,以学生社团、项目团队为依托,以物理实验中心为平台的创新创业基地建设新思路.提出“三结合、四互促、五位一体”的大学生创新创业基地建设模式,即通过“赛建结合”“赛教结合”“赛创结合”,加强“课内与课外互促、竞赛与教学互促、教师与学生互促、竞赛与创新创业互促”,形成“实验中心+基础课程+学科竞赛+学生社团+项目团队”五位一体的可持续性发展创新创业教育生态系统与创新型人才培养模式.

粤港澳大湾区港澳青年创新创业基地发展情况探析

在国家大力推进大众创业万众创新的背景下,《粤港澳大湾区发展规划纲要》等一系列政策在实效方面更加注重扶持港澳青年创新创业,广东省通过建设“1+12+N”的港澳青年孵化基地体系,为港澳青年创新创业提供有力支撑。通过近几年快速发展,粤港澳大湾区形成了良好的创新创业微生态,但也存在大部分项目由政府主导、自身“造血”能力不强等问题。在对粤港澳大湾区港澳青年创新创业基地现状分析的基础上,总结其主要做法,分析存在的问题,最后提出发展的相关建议。

地方高校创新创业孵化基地建设与发展路径研究

该研究以湖北汽车工业学院大学生创新创业孵化基地的运营状况为研究对象,在系统梳理孵化基地运营与管理现状和主要短板的基础上,有针对性地提出了提升基地运营效果的建设性措施,以期更好地为大学生创业企业服务并营造出良好的创新创业氛围,最终助推地方经济高质量发展。

大学生创新创业孵化基地的思想政治工作探析

我国社会经济迅猛发展,各行各业在发展过程中也对我国教育事业人才培养提出了新要求,需要学生具备丰富理论知识储备的同时,还需要具备较强创新创业能力。当前阶段,我国多数高校都已经开设了创新创业教育教学,并建设创新创业孵化基地,虽然取得不错成绩,但许多高校开展创新创业孵化基地过程中还存在诸多问题:忽视学生创业精神和创业能力的培养、学生学习未落实好创新创业各项政策、学生创新创业资源匮乏等,不利于学生创新创业能力和创新创业意识的培育。鉴于此,文章通过大学生创新创业孵化基地中思想政治教育工作融入渗透存在的问题进行分析研究,并提供针对性意见和建议,希望能为高校开展的创新创业孵化基地中思想政治教育工作育人作用的发挥,为学生今后发展奠定良好基础。

海外人才离岸创新创业基地建设措施研究

加强海外人才离岸创新创业基地建设,不仅可以发挥海外人才自身价值,还能满足区域创新需要,助力世界科技强国建设,是推动我国创新发展的重要手段。为此,论文阐述海外人才离岸创新创业基地建设的价值,并从明确发展方向、创建基地创新生态、构建人才引进制度、优化创新创业环境、加强国际交流合作、加快科技成果转化等方面出发,探究海外人才离岸创新创业基地的建设措施,旨在为人才培育和科技创新提供有益参考。

外语类专业“互联网+”创新创业孵化基地研究

创新创业孵化基地作为高校实施创新创业活动的重要平台,而“互联网+”能够将互联网与不同的传统行业相互结合起来。本研究依托大连工业大学外国语学院本科生创新创业孵化基地,探索如何将外语类专业特点与“互联网+”相结合,建设大学生创新创业孵化基地。研究发现:将“互联网+外语知识”的理念应用于创新创业孵化基地建设,对大学生创新创业发挥了推动性的作用。

产教融合背景下服装专业创新创业基地建设现状及优化路径

近年来,随着新课程改革的不断深入推进和有效发展,越来越多的高校及职业院校充分意识到深化产教融合的重要现实意义,并且明确提出,要深化教学改革必须采用多元化的方式手段从多个方面、多个角度切实推动校企协同育人,以此促进学生的可持续发展。基于此,文章首先深入分析了现阶段服服装创新创业基地建设面临的主要问题,阐述了产教融合背景下服装创新创业基地建设的重要现实意义,在此基础上有针对性地提出了一系列服装创新创业基地建设的主要策略措施。

基于可拓学的小微企业创业创新基地综合评价研究

小微企业创业创新基地是开展创业创新活动的重要载体,对其建设水平进行评价研究,有利于指导区域要素集聚,促进基地的高水平建设和发展。本研究基于创业生态系统理论,构建小微企业创业创新基地理论模型,并从创业服务、创新服务、资源网络、价值创造4个方面构建评价模型;设置山西省小微企业创业创新基地的综合评价指标体系,用可拓学方法对基地的建设水平进行实证评价研究;对结果进行分析讨论,结合双创示范经验提出山西省小微企业创业创新基地的发展对策。为小微企业创业创新基地的建设与评价研究提供一定的理论参考。

基于化学实验中心建设大学生创新创业基地的探索

结合实例介绍了基于省级化学实验示范中心建设大学生创新创业基地,提高化学实验中心资源利用率,培养少数民族大学生创新创业能力的初步实践。在4年的大学教育里根据大学生自身特点,采取将大学生按能力和兴趣分层次,针对化学与化工专业的特点分别按基本实验技能,科研创新能力和创业、产业化能力3个层次分流培养。文中阐述了对上述工作的具体做法、体会和效果。

刍议高校大学生创新创业基地建设

大学生创新创业基地建设是打破高校传统教育教学模式的平台。文章从分析大学生创新创业基地建设的必要性出发,描述了大学生创新创业基地建设所涉及到的大学生创新创业基地建设的总体模型、大学生创新创业基地的管理机制以及大学生创新创业基地的实施与激励机制的建立三方面的内容;同时论述了政府、学校及企业的支持与合作是建立大学生创新创业基地所需必备条件。

高职院校创新创业基地建设的现状及路径优化

创新创业基地是高职院校培育高素质人才的重要抓手,也是高职院校教育模式改革的重要推动力量。但是,现阶段我国高职院校创新创业基地存在顶层设计不完善,管理服务能力亟待提升;资金严重不足,运营方式僵化;发展定位模糊,特色不明确;配套制度不完善,导师素质需进一步提升等问题,制约了创新创业基地的可持续发展和人才培养质量。因此,建议优化创新创业环境,培育创新创业意识;搭建实践教育体系,提升创新创业综合素养;完善实践管理体系,提升基地服务质量;打造信息化管理服务平台,推进教育与服务无缝衔接。