大学生创新创业能力现状及其影响因素

随机抽取某高校330名大学生进行问卷调查,了解大学生的创新创业能力现状及其影响因素。结果表明,大学生创新创业能力高于理论中值,处于中等偏上水平,但学生家长对创新创业的认知水平普遍偏低,仅有少数家长大力支持子女创业。从一级指标的均值与满分的差值来看,虽然大学生核心创业能力高于中等水平,但相对其他一级指标而言提升速度较慢。二级指标的均值均高于理论中值,但抗压能力的均值相对较低。基本创业能力在大学生是否参加过创新创业大赛上存在显著性差异,家庭、学校、个人、社会因素与核心创业能力、基本创业能力、创新创业能力显著正相关,学校与社会应对能力之间呈显著正相关关系。为激发大学生的创新创业热情,高校应引导家长转变传统思想,针对学生需求开设多元化的创新创业教育课程。

接受心理视域下大学生创业能力培养现状及影响因素分析

采用问卷调查法分析接受心理视域下大学生创业能力培养现状及影响因素。结果表明,接受心理视域下大学生创业能力处于中等偏上水平,创业人格、基本创业能力、核心创业能力、社会适应能力均高于理论中值,但基本创业能力和核心创业能力仍未达到理想水平。高校应积极为大学生提供参与创业实践的机会,以此提升大学生的创业能力和高校对大学生创业能力的培养质量。应定期组织创业能力培训,使大学生能够系统学习与创业能力相关的基础知识,将接受心理融入创业能力发展中,以提升基础创业能力和核心创业能力。

大学生创业教育初探

创业教育包括创业意识、创业心理品质、创业基本能力、创业知识等素质能力的培养。文章探索了通过第一课堂课程教学和创业实践活动,发挥社团活动在创业教育中的作用,加强创业师资建设,创造良好的创业气氛等加强创业教育的有效途径。