创业大学生诚信意识的培育与优化路径研究

当前,部分创业大学生对诚信道德不够重视,在创业过程中往往因各种情况而产生失信行为。高校不能只关注创业大学生的创业技能和创业成效,更要重视对他们的创业诚信意识培育。培育创业大学生的诚信意识需要隐性要素与显性要素相互关联、耦合协同的生态系统的支持。高校应重视对创业大学生的创业诚信意识培育,完善相关培育体系,优化诚信意识培育的信息沟通环境,以强化创业大学生诚信意识,提高大学生创业成功率。

创业大学生社会融合现状及社会支持体系的构建

在大学生就业观发生巨变的今天,创业大学生在实现社会融合方面将面临生活场域和行为方式的重大转变。由于受大学生自身创业综合素质、创业外部环境的支持力度、创业收入回报和创业社会声望等方面因素影响,创业大学生的社会融合度降低,创业成功率不高。营造良好的创业氛围、塑造宽松的创业环境、提供积极的创业支持,构建一个科学有效的社会支持体系,对于促进创业大学生的社会融合和创业创新人才的培养都有着极为重要的意义。

创业大学生档案的建立与管理

建立创业大学生档案,对国家创业政策制定、高校创业教育开展、大学生档案的充实优化都有重要意义。但目前国家尚未制定创业大学生档案管理政策法规;高校也尚未建立大学生的创业档案;创业大学生自身档案意识也不强,创业大学生档案工作一直被忽视。国家在档案管理政策和法规、高校在档案建立、社会各级在档案管理、创业大学生在档案意识提高四个方面,合力做好创业大学生档案建立和管理工作,以期更好为大学生创业服务。

创业大学生与非创业大学生自我概念的比较

目的考察创业大学生与非创业大学生自我概念的异同。方法采用田纳西自我概念量表对100名创业大学生和100名非创业大学生进行测量。结果①创业大学生的总体自我概念处于中等水平;②在自我概念的几个维度上,创业大学生皆高于非创业大学生,并且伦理自我,心理自我,家庭自我(t=-2.056,0.078,-1.945;P均<0.05)。自我批评(t=-2.890,P<0.01)差异显著;③理工类与艺体类创业大学生与非创业大学生的自我概念各维度差异不显著,而文史类创业大学生与非创业大学生的自我概念中有显著差异,即生理自我、自我批评(t=2.821,3.325;P均<0.01)、自我满意与自我行动(t=2.779,2.544;P<0.05),而且总均分(t=2.629,P<0.05)差异显著;④男女创业与非创业大学生的自我概念各维度差异不显著,仅男性自我批评项目存在创业非创业的显著性差异(t=0.110,P<0.05)。结论创业大学生和非创业大学生的自我概念及其子维度存在一定程度的差异,且创业大学生自我概念水平偏高;自我概念也受到学科及性别等因素的调节作用。

应用型本科院校创业大学生心理资本的培养与实践研究

将应用型本科院校作为一个有机整体,在了解创业大学生心理资本发展的基础上,通过研究学校中的主体(学校的管理者、教师、学生)、学校的客体(校园的物理环境、校园的文化氛围等)及其相互作用,分析了应用型本科院校影响创业大学生心理资本培育的因素,并从多种视角与渠道提出开发及培养创业大学生心理资本的策略。

以成果为导向的创新创业大学英语教学实践——以四川中医药高等专科学校创新创业大学英语课程为例

文章以四川中医药高等专科学校创新创业大学英语课程为例,从确定创新创业大学英语课程学习成果;以学习成果为导向设计创新创业大学英语课程教学模块;根据学生的个性和层次设计不同的教学方式,引导学生逐级取得学习成果等方面论述了以成果为导向的创新创业大学英语教学实践。

应用幻方模型改进创业大学生评价机制的思考

随着大学生创业教育的逐步发展,创业大学生的数量越来越多,对于创业大学生评价机制的要求也越来越高。针对现行创业大学生评价机制存在的诸多问题,应用幻方模型的平衡性牵扯性特点,推导出合适的数学模型,计算出创业大学生的综合成绩,并利用此综合成绩来对创业大学生进行总体评价。

建立创业大学生信用贷款个人信用评价体系

大学生创业是培养大学生毕业后就业创业能力的重要实践活动。开展大学生创业活动的主要矛盾是创业资金问题。探索通过信誉评价模式,建立大学生创业信用贷款个人信用评价体系,从而为大学生创业提供信用担保,解决大学生创业资金问题。这对促进高校大学生创业工作将产生深远的影响。

从事电子商务创业大学生体质健康动态研究——以义乌工商职业技术学院为例

本文利用测试法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对120名从事电子商务创业的大学生进行连续2年的体质健康和生活方式追踪调查并对调查结果进行分析,找出了从事电子商务创业大学生体质健康状况发展的变化态势。研究结果表明,从事电子商务创业后,大学生生活方式发生显著变化,长期的电脑前坐姿和不规律生活以及体育锻炼的缺乏,导致大学生身体机能和身体素质呈逐步下降态势,体重呈非健康的增长,从事电子商务创业大学生体质健康水平不容乐观。

电子商务创业大学生生活方式与体质水平的相关研究——以义乌工商职业技术学院为例

调查了解电子商务创业大学生生活方式现状以及与体质水平的关系,采用自编大学生生活方式问卷和《国家学生体质健康标准》,分别对120名电子商务创业大学生和普通大学生进行为期2年的跟踪调研。研究表明,创业组生活方式显著差于普通组,尤其表现在运动锻炼、睡眠状况和饮食习惯3个维度上;创业组生命欣赏维度得分高于普通组;创业组运动锻炼、睡眠状况、压力管理和饮食习惯4个维度与身体机能、下肢力量指标呈正相关关系,其中对耐力项目的影响最为明显,与柔韧、前臂和手部的相对力量指标无显著相关关系;生命欣赏、健康责任和药物及烟酒维度与各项指标均无显著相关关系。

人力资本、心理资本和社会资本对返乡创业大学生社会适应的影响研究

文章采用“心理资本量表”和自编问卷,对福建省900名返乡创业大学生开展调查。研究发现,返乡创业大学生的社会适应总体情况较好,其中心理资本对返乡创业大学生的社会适应影响作用显著;在人力资本中,月收入情况对社会适应影响作用显著;在社会资本中,创业盈收对社会适应影响作用显著。对此,文章建议建立健全的协同机制,多举措助力返乡大学生创业;通过购买农村社会工作服务,帮助返乡创业大学生适应社会新环境;加强返乡创业大学生的心理资本培训,提高其社会适应能力。

保定市创业大学生众筹现状调查与分析

大学生自主创业数量逐年增长,融资难成为阻碍大学生创业的重要原因,低门槛、低成本的众筹融资方式成为创业大学生解决该问题的新途径。通过探究保定市创业大学生对众筹的认知情况与众筹使用情况,为高校、政府、众筹平台、创业大学生多方联动促进保定市创业大学生对众筹深入探究,营造创业众筹氛围提出建议。

创业大学之道:课程体系与教学模式研究

《礼记·大学》指明着大学之道,也指明着当今中国的创业大学之道。在日益加深加快的全球化进程中,尤其在"全球金融地震"的板块推拥下,从"日新其德"的哲学高度,从"修身齐家治国平天下"的广阔视野,设计我国当代的创业大学之道,得出基于自我设计与开发的经典导修创业课程体系和教学模式,具有日新民族、日新世界的双重意义。

高校内部经济循环体系对创业大学生职业素养能力影响的研究

大学生职业素养的培养应该着眼于完整的体系,并以培养显性职业素养为基础,重点培养隐性职业素养。这个培养过程应该由学校、学生、企业三方共同协作,实现"三方共赢"。因此,创建一种内部经济循环体系,鼓励学生创业,并且促进创业大学生职业素质能力的发展是十分有必要的。本课题探索是否高校内部经济循环体系能巧妙地解决以上问题从而帮助大学生更早确认目标行业,更好规划职业生涯,获得更好的职业发展资源,实现从一个学生到一个完整社会人的角色转变,树立起职业人的观念。

创业大学生思想行为现状及其引导路径——基于山东省6所高校742名创业大学生的调查研究

创业大学生的思想行为是其创业价值观的现实体现,是大学生价值观的重要组成部分,关乎高校创新创业教育的成效。通过对山东省创业大学生的思想行为现状进行调研,文章比较分析了当前创业大学生创业价值观的特点、影响因素及存在问题,在此基础上提出加强创业价值观教育、健全创业教育体系、完善创业生态环境的有效举措,以促进创业大学生正确创业价值观的形成和培育,提高高校作为创新人才资源供给侧的供给水平与质量。

创新创业教育视域下创业大学生管理培养路径探究

在"大众创业,万众创新"时代背景下,高校涌现出一大批从事创业实践的大学生。与此同时,创新创业教育改革进入新时期,创业大学生的管理和教育工作日益受到重视。本文从创业大学生的管理教育工作结构松散、管理无序的现状出发,分析形成这一现状的根源在于高校内部对于该项工作的观念滞后,执行不力,进而提出转变思路、更新观念才是解决此问题的关键。

数字经济下返乡创业大学生继续教育对策研究

随着“大众创业、万众创新”理念的提出,越来越多的大学生毕业之后开始走上返乡创业道路,并且也在借助继续教育为创业奠定良好基础。尤其是在数字经济发展背景下,返乡创业大学生能够获取更多的创业资源。由于受到具体创业环境、创业政策等条件影响,一些返乡创业大学生在参与创业期间也会面临众多困惑或瓶颈。从不同角度详细阐述数字经济下返乡创业大学生继续教育的相关对策。

创业大学多元化区域性创新创业实践探索--以邢台市创业大学为例

创业大学是在“大众创业、万众创新”时代背景下应运而生的创新创业服务载体。在工作实践中,通过扩展创新创业服务对象,拓宽创新创业服务内容,打造资源赋能平台等方式,探索形成多元化服务体系,并在发展过程中,探索创服方式方法,实现创服引领、区域赋能、联动发展,聚焦现实问题,助力区域经济发展。

创业大学生心理品质的实证研究

大学生作为最具创业活力的群体,其良好的创业心理品质是影响创业能否成功的关键。文章通过调查已经创业大学生的心理品质,对当前高校开展创业教育提供借鉴。实证调查表明:创业大学生具有良好的心理品质,尤为突出的是个人主动性、成就需要、不确定性承受、创新等四种品质;其创业心理品质在性别、学科背景、生源地、创业年限等自变量上存在显著差异。

’90后创业大学生心理健康状况调查——以广东科学技术职业学院为例

文章以广东科学技术职业学院为例,对’90后创业大学生心理健康状况进行了调查,首先从基本思路和测量工具进行了研究设计,然后采用SCL-90症状自评量表随机调查50名广东科学技术职业学院’90后创业大学生,并从创业大学生和一般大学生因子、创业大学生男女因子、创业大学生创业经验因子、创业大学生年薪因子、创业大学创业期限因子等的对比方面分析’90后创业大学生心理健康状况,最后进行总结并提出建议。