高校体育专业“三位一体”创新创业实践平台构建路径

创新创业教育作为高等教育体系的重要组成部分,在加快推进体育高质量发展的背景下,促进创新链、教育链、人才链、产业链的有机衔接,将高水平人才聚集到体育建设中,是当前高等院校体育教育和人才培养的重要方向。基于此,文章从体育产业人才需求态势视角出发,基于三螺旋理论,从技能、竞赛、实训视角出发,构建体育专业“三位一体”创新创业实践平台模式,以创新创业实践平台为载体,精准对接体育产业需求,培养高素质新型体育人才。

基于协同理论的粤港澳大湾区高职创新创业实践平台建设协同路径研究

本研究阐述了粤港澳大湾区高职创新创业实践平台建设的重要意义,梳理了粤港澳大湾区高职创新创业实践平台建设中存在的困境,分析了协同理论和高职创新创业实践平台的契合性,尝试运用协同理论研究优化粤港澳大湾区高职创新创业实践平台建设的协同路径,从而提升粤港澳大湾区高职创新创业实践平台的实践培养成效。

区域协同视角下粤港澳大湾区高职创新创业实践平台建设策略研究

随着粤港澳大湾区建设的不断推进,对高素质创新创业型人才的需求越来越迫切。本研究从区域协同的视角出发,阐述了粤港澳大湾区高职创新创业实践平台协同建设的重要意义,分析了协同建设的主要内涵,梳理了协同建设的原则,尝试从顶层设计、机制制定、实践教学、师资队伍和外部环境等方面提出了粤港澳大湾区高职创新创业实践平台协同建设的策略,以供参考。

“专创一体化”理念指导下创新创业实践平台的构建

高职院校是培养高技能技术人才的阵地。在国家全力推进"双创"建设与创新驱动大背景下,专业教育与创新创业教育高度对接培养创新创业型专业人才已成为我国高职教育改革发展新标配与新趋势。农林工程学院聚焦新时期"三农"建设人才培养需求,以"专创一体化"培养理念为指导,积极建构基于学生创新思维与创新创业能力培养为核心的创新创业实践平台,为区域乡村振兴与新农村建设提供强有力的人才支撑和技术支持。

基于SET-CDIO教育模式的创业实践平台的构建

针对地方普通高等院校人才培养现状,将国际的CEIO工程教育模式与中国国情、地方院校的优势与不足相结合,提出人才培养的SET-CDIO模式,将CDIO的教育理念与教育模式贯穿于专业人才培养模式之中,构建创业实践平台,培养符合我国经济发展的高素质应用型创新人才。

“互联网+”背景下大学生创新创业实践平台建设的思路和策略

在当今时代背景下,大学生创新创业也在朝着“互联网+”的模式发展,创新创业实践平台的构建对培养大学生创新创业意识和提升创新创业能力发挥着至关重要的作用。文章提出了当前高校创新创业教育和实践平台建设的新方法,为大学生在“互联网+”大背景下的创新创业提供了积极和正确的导向。

贫困生分层递进式创业实践平台的探索

以浙江医药高等专科学校的实践探索为例,探讨了针对贫困生群体而搭建的贫困生分层递进式创业实践平台。通过该平台对贫困生群体的特点和能力进行精细化的分层次教育引导,使贫困生能够根据自身特点选择相应的平台实践,拓展贫困生的创新创业思维、提升创业能力。

“哑铃型”高职院校大学生创业实践平台建设研究——企业平台建设专论

"哑铃型"创业实践平台是校企政三方共同构成的创业实践平台组合模式。一方是利用高职院校内部资源建立的校内创业实践平台;另一方是以行业、企业为主,依靠市场以及社会资源搭建的校外创业实践平台;第三方是以政府和NGO为主的行业企业协会、社会中介组织,是校企联结的纽带和桥梁。文章主要从校外企业资源为主的校企合作实践平台建设角度,首先明确创业教育基本内容,再从企业实践平台的功能定位、内涵建设、保证措施三个方面,研究如何做好高职生创业教育,培养高职生创业素质,提升创业成功率。

艺术设计类学生创新创业实践平台建设研究

构建创新创业教育平台,实现大学生创新创业能力培养体系化、系统化,成为新时期高校人才培养质量提升的重要着力点。文章以华东理工大学艺术设计与传媒学院实践为例,从学生创新创业实践平台建设研究入手,对在校期间艺术设计类学生的创业意愿、创业特征进行分析,提出了具体的措施并进行了实施。创新创业实践平台的搭建,提高了学生的创业成功率和就业率。

对口支援视角下西部地方高校商科创新创业实践平台建设的探索———以吉首大学为例

受制于自身能力较弱,西部地方高校需要用好“对口支援西部地区高等学校计划”政策提升创新创业人才培养能力。根据不同时期“对口支援计划”建设重点和建设内容差异,支援高校中山大学和受援高校吉首大学不断探索商科创新创业实践平台建设,“点对点”对口支援构建起多层次的商科创新创业实践平台,开展“环境熏陶-课程训练-竞赛模拟-基地历练”的进阶式创新创业素质培养,实现了西部地方高校商科创新创业人才培养基础能力、核心能力和动态能力的提升。

高职院校学生创业实践平台的校企共建共管机制探索

创业教育是职业教育技术技能人才培养的重要内容之一,实施创业教育需要创设丰富的实践平台。文章剖析了高职院校学生创业实践面临的主要问题,提出校企合作是高职院校深化创业实践平台建设的必然途径,并以金华职业技术学院融入产业园区建设校区模式的创业园为典型案例,探索研究高职院校学生创业实践平台的校企共建共管机制。

应用型本科院校创新创业实践平台建设

在经济全球化的发展背景下,应用型本科院校在创新创业的路径上不断延伸,围绕人才资源建设,夯实国家人力资源储备基础。要想培育高素质的创新创业人才,教师要借助专业理论和实践技术的相互引导,改变人才培养模式同质化、单一化的问题,继而改变创新创业人才的培育路径,使应用型本科在助力创业实践平台建设上凝聚发展助力。

北京服装学院学生校内创业实践平台的创新研究

从北京服装学院艺术设计类专业学生校内创业实践平台建设及模式创新研究入手,对在校期间学生的创业特征、校内创业实践平台模式类型、实施情况进行分析;同时介绍学校针对艺术设计类学生的创业意愿,提供多种形式的校内创业实践平台,以提高学生的创业成功率。

试析大学生创业实践平台的构建

构建大学生创业实践平台是大学生创业教育的重要组成部分,是培养学生学习兴趣、创造激情、团队意识和实践能力的关键。大学生创业实践平台由创业活动平台、科研训练平台、学科竞赛平台、实践活动平台、基础创业平台五部分组成。加强制度建设和组织建设、完善师资队伍、增加经费投入、加强监督与科学评价是构建大学生创业实践平台的有效保障。

高校大学生创业实践平台构建研究

大学生创业实践平台的构建是高校创业创新教育的重要组成部分,有利于培养大学生的创业激情、合作意识和实践能力。目前,在高校的众多面向学生的实践平台中,创业活动平台、专业实践平台和学科竞赛平台构成了高校创业实践平台的主要组成部分。完善的创业实践平台的制度建设、高素质的指导创业实践的师资队伍、高效的组织程序和科学的评价机制是高校大学生创业实践平台构建的充分保障。

大数据环境下高职电子商务创新创业实践平台构建策略探析

高职院校需以“创新驱动发展”理念为关键,对电子商务专业教学的改革建立新的认识。既要重视丰富学生知识层次与能力结构,还需全面强化他们的创新创业意识。高职院校需完善与优化校企合作协同开发与构建模式,以大数据技术为支撑加强资源的整合与集成,逐渐形成具有高度实践性与实效性的电子商务创新创业教育平台。

高职院校大学生创业实践平台项目选育机制与运行研究

大学生创业带动就业已成为社会共识,通过对当前高校大学生创业实践平台的发展现状分析,提出高职院校创业实践平台需要多层次创业形式并存,并通过多种渠道丰富创业项目来源,保证创业项目有效运行,以此促进高职院校创业教育开展。

关于构建创业实践平台对大学生创业能力培养的若干思考

通过对我国大学生创业能力现状进行分析的基础上,寻找大学生创业能力短板,深入分析构建创业平台对提高大学生创业能力的重要意义,并基于此提出搭建大学生创业平台的可实施路径,为后继的研究及实际操作提供一定的理论支撑。

高等农业院校大学生创业实践平台建设的现状观察

大学生创业实践平台是大学生创业实践活动的有机载体,是创业教育实践环节的主要阵地。本课题以高等农业院校大学生创业实践平台为研究对象,通过调查研究,对高等农业院校大学生创业实践平台的运营现状、存在的问题加以剖析,为高等农业院校大学生创业实践平台的建设与发展提出合理性建议。

基于Ecshop构建电子商务专业创业实践平台探讨

Ecshop是一款开源B2C平台,是在线交易类平台中应用最为广泛的软件之一。因此在阐述电子商务专业创业实践当前形势的基础上,探讨了如何利用Ecshop构建电子商务专业创业实践平台,以更好地促进电子商务专业创业教育和创业活动的开展。