“功能食品加工技术”创业性实训教学改革初探

介绍了清远职业技术学院"功能食品加工技术"这门课程创业性实训教学的现状及改革内容,通过采用"创业项目驱动实训"的教学模式培养了学生的职业素养、实践动手能力和创新能力,提高了实践教学质量,取得了较好的效果。

高等职业院校畜牧兽医类“双主体”生产性、创业性实训基地的建设与实践

针对校企合作主体不明确、责任不清晰,校企合作形式单一、缺乏广度和深度,师资队伍不能满足学校的发展要求等问题,课题组基于河南农业职业学院高新科技园区引企入校的建设与实践,经历了4年多的实践检验,明确了"双主体"实训基地的生产性、创业性定位,构建了基于"双主体"实训基地的"认知—三循环—顶岗"三段式人才培养模式,形成了校企共育人才的"多元化"格局,建立完善了系列校企合作运行机制及体制。

宜都市农村人力资源创业性转移研究

在对宜都市农民创业调查研究的基础上,分析了宜都市农村人力资源创业性转移的现状和农民创业中存在的问题,提出了适合宜都市农村人力资源创业性转移的建议。

企业的创业性识别

创业性,是一个变量,每个企业都存在不同层次的创业性。即使在最大、最稳定和最保守的企业中,人们也能发现某些创业行为。如何识别一个企业是否具有创业性,笔者认为,是由创业性的三个维度决定:创新性、风险承担、超前性。

创业性就业:大学生在创新社会背景下的就业新动向

为大学生创业提供更广泛的平台空间,扩宽大学生创业就业渠道,增加大学生创业机会,文章概述了在创新社会背景下,大学生就业的新方向和新选择。研究分析大学生创业性就业面临困境:创业资金短缺,管理能力薄弱,社会资源不足。探索出推动大学生创业性就业的对策:完善大学生创业扶持政策,完善大学生创业的政策制度以及体制机制,建立大学生创业服务体系及平台,创新教育管理理念,健全创业教育管理机制及体系,设立“双创型”人才培养模式以及加强大学生创业实践平台建设提高大学生创新创业能力,以大学生互联网+创新创业大赛为依托为大学生成功创业提供各项支持。

高职创业性人才培养方案中的学分设定初探——以重庆工程学院电子商务专业“创业班”为例

文章在实践、总结与反思的基础上,提出了创业性人才培养方案学分设定的原则,创造性的设定了《电子商务专业创业性人才培养方案》学分类别,阐明了各类学分的作用和大体布局。

数字平台企业对包容性创业活动的影响——基于共生关系视角的案例研究

选取数字平台上的包容性创业者为研究对象,从共生视角来揭示数字平台企业与包容性创业活动的内在关系。利用案例研究方法,发现抖音等新型的数字平台能够更好地支持包容性创业活动;数字平台通过优化创业机会、资源等创业要素支持包容性创业,而包容性创业者也会通过提供数据和持续输出内容来影响数字平台。研究还发现,数字平台与包容性创业者间建立的稳定的共生关系是二者相互支持的重要基础。

基于推拉理论的美国高校全校性创业教育产生因素分析

基于推拉理论模型对影响美国高校全校性创业教育产生的因素进行分析,结果表明,影响高校全校性创业教育的拉力因素主要有学生创业兴趣和需求以及同行创业教育活动,推力因素则包括地区经济驱动力及商学院功能的局限性。然而,一旦高校把发展创业教育融入高校整体发展规划或愿景中,将推动创业精神和能力的培养成为学校的常态。在这种情况下,一般推拉因素将发生“变形”。其效果有待重新评估分析,甚至于不再遵循一般的推拉规律对全校性创业教育产生影响,可能出现“功能失效”的情况。基于此背景,明确全校性创业教育定位,以及学生在创业教育过程中的主体地位,具有重要意义,这是推行全校性创业教育的出发点和落脚点。

数字化赋能底层女性包容性创业的机理与作用——基于数字平台的多案例分析

数字化赋能底层女性包容性创业是一个全新的研究领域,指的是通过强调更广泛参与创业活动而实现对底层女性的包容性赋能。选取数字平台的典型案例展开多案例分析,提炼数字化赋能女性包容性创业的路径、机理与作用,构建基于包容性创业的数字化赋能底层女性创业分析框架。研究发现,底层女性创业者在数字平台上更有可能发现机会,从而探索多元化职业发展路径;数字化从三个维度为底层女性的创业活动提供赋能,包括心理维度、资源维度和能力维度,底层女性创业者由此拥有了更多包容性选择机会和选择空间;数字化赋能使得底层女性的创业门槛一定程度上有所降低,从而将低收入者纳入主流经济。

全校性创业教育:基于美国13所高校的经验研究

美国考夫曼基金会致力于推动美国高校开展全校性创业教育。基于对考夫曼基金会所资助的13所高校的考察和质性研究,发现美国高校全校性创业教育项目在全日制终身教职创业导师人数、非商学院学生注册创业课程积极性、创业课程数量和类型以及高校内部提供创业教育教学的院系数量方面明显提高。在项目的后期,尽管少数学校全校性创业教育出现回潮现象,但总体仍然呈现可持续发展态势。当前,美国高校全校性创业教育的实践和发展趋势对中国高校从创业课程体系构建、全日制创业导师的招聘等方面具有参考价值和借鉴意义。

基于互联网的包容性创业与脱贫地区乡村振兴:机制、问题与政策建议

脱贫攻坚取得胜利后,接续推进脱贫地区乡村全面振兴,是新时期我国“三农”工作的重大任务之一。本文分析表明,基于互联网的包容性创业是我国减贫的独特有效模式之一,而且它将能够在脱贫地区乡村振兴中发挥更重要作用。在此基础上,本文指出了基于互联网的包容性创业需要关注的几个问题,并提出相关政策建议。

包容性视角下互联网应用对农民创业的影响

互联网技术的发展对社会公平和效率产生巨大影响,为农村居民创新创业带来了更多平等参与的机会,是提高农村地区包容性发展的有效途径和方法。采用具有全国代表性的中国综合社会调查数据(CGSS 2017)和中国家庭追踪调查数据(CFPS 2018),基于包容性创业理论,研究了互联网应用对农民创业包容性的影响。结果表明:互联网应用不仅促进了农民创业,而且通过促进创业机会均等化,提升了农民创业的包容性。具体而言,对比城乡创业者,互联网应用对农民创业具有更为显著的促进作用;对比农村不同群体创业者,互联网应用对农村弱势群体创业的促进作用更为显著;对比不同区域农民创业者,互联网应用对西部地区农民创业的促进作用更为显著。此外,从能力视角验证了互联网应用通过增强农民的创业资源提升农民创业包容性的传导机制。

农民工创业性回流影响因素的实证分析——基于安徽省庐江县调研数据

基于安徽省庐江县回流农民工的实地调研数据,运用Prob it模型对农民工创业性回流的决定因素进行实证分析,回归结果表明:技能、农民工家庭到城镇的距离、回流前家庭年收入,本地城镇建设的速度与规模及民间借贷的难易程度是农民工创业回流最显著的决定因素;农民工年龄、性别及接受正规教育的年限对农民工创业回流的影响次之;农信社借贷的难易程度、务工时间及务工工资的影响最小;农民工婚姻、家庭耕地、家庭劳动力数及回流次数对农民工创业性回流没有显著影响。

四力驱动型全校性创新创业教育研究探索——以华东理工大学为例

创新创业教育日益成为提升高等学校人才培养水平和教育质量的重要实践环节。华东理工大学以提升教师动力、激发课程活力、强化技术实力和汇聚校外合力为驱动,将“学生要创”的单核驱动升级为“师生共创”的双核驱动,实施全校性创新创业教育;推动“专业创新”知识图谱升级为“创业创造”能力图谱,打造全环节创新创业课程;将合格满意的作品思维转化为精益求精的产品思维,助力全链条科技成果转化;将学生投身职场的职业导向定位成干事创业的未来发展,以创业教育带动就业工作。

共同富裕背景下优化营商环境的包容性增长效应

探究优化营商环境对包容性增长的影响及其机制,并利用中国家庭追踪调查数据展开实证检验,发现优化营商环境具有包容性增长作用,可以显著提高居民收入且更有利于农村居民收入的提升。通过一系列稳健性检验和因果识别检验,佐证该结论可靠。影响机制研究表明,优化营商环境通过推动创业的机会均等性促进包容性增长。扩展性分析表明:优化营商环境特别有助于提高低人力资本、低社会资本、低物质资本的弱势群体和农业经营者的家庭创业行为;与就业、教育和社会保障相关的营商环境优化政策有利于推动包容性增长;优化营商环境的包容性增长效应及其影响路径具有长期性。研究结果表明,优化营商环境有助于推动共同富裕,这为持续优化营商环境,实现包容性增长提供了一定的理论支撑与政策依据。

数智时代背景下高校图书馆培养大学生创新创业能力的研究

在国家创新驱动发展战略的指导下,培养大学生创新创业能力,为国家储备创新人才成为高校人才培养的重点。图书馆具有信息情报分析所需资源和能力,应作为培养体系的一环参与大学生创新创业能力培养中去。本文从不同高校图书馆服务模式的转变以及大学生创新创业的敏感性影响因素两方面入手,研究最能提升大学生创业敏感性的因素,探讨高校图书馆如何改变服务模式,参与高校创新创业人才培养。

政府支持对包容性创业的影响机制研究——基于揭阳军埔农村电商创业集群的案例分析

随着互联网与传统产业的不断融合,"淘宝村"已成为推动中国农村经济发展的新兴产业集群模式。文章基于包容性创业理论视角,以广东揭阳军埔淘宝村为案例,提出了政府支持情境下包容性创业模型,分析和归纳了农村电商包容性创业集群的形成过程和基本路径。研究表明:政府对包容性创业的支持主要体现在四个方面,创造创业条件,提高创业能力,激发创业动机,扶持创业活动。

数字技术赋权与包容性创业——以淘宝村为例

以淘宝村为案例,研究了包容性创业中数字技术通过赋权机制对个人和社区能力的影响。研究表明:个人提升了信息与沟通能力、增强了商业意识和能力、人力资本增加以及自尊等心理因素得到改善;对社区而言,整体信息能力提升、经济发展和经济形态发生变化、组织模式(产业链)发生变化、本地文化改变以及社区影响力扩大。包容性创业中的赋权结果体现为个人收入增加、有多种选择、选择自由以及低收入人群被纳入主流经济与文化中,实现了社会公平,体现出包容性。

互联网时代包容性创业企业商业模式构建机制研究

本文探讨了互联网时代包容性创业企业的商业模式构成要素,构建了包容性创业企业的商业模式,系统揭示了互联网时代金字塔底层(BOP)市场中价值创造、传递与分享的互动机制,并以"淘宝村"为案例,分析了互联网时代包容性创业企业的商业模式,为其理论构建提供了新的认知和启示。研究成果为拟进入和正在进入BOP市场的包容性创业企业提供了商业模式设计、完善和改进的方向和途径;同时,为提高包容性创业企业的成功率提供理论参考和决策建议。

涵盖关键创业要素的包容性创业体制构建——来自政府视角的分析

政府作为创业活动的支持者和创业服务的提供者,促进着整个社会的创业发展。2015年,中国政府提出了"大众创业,万众创新"的口号,然而,"大众创业"不只是创业者和创业活动数量增加的问题,更是创业者和创业活动从精英阶层普及到社会大众尤其是社会弱势群体的包容性发展过程。通过引入包容性发展理念,从政府视角出发,提出了一个基于关键创业要素的包容性创业体制,明确了中国政府在促进包容性创业方面的关键举措,包括文化教育发展、政策扶持、财务支持和平台搭建等。